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    【题目】已知绵羊角的表现型与基因型的关系如下，正确的判断是（ ）

    A. 若双亲无角，则子代全部无角

    B. 若双亲有角，则子代全部有角

    C. 若双亲基因型为Hh，则子代有角与无角的数量比为1：1

    D. 绵羊角的性状遗传不遵循基因的分离定律

    【答案】C

    【解析】试题分析：根据题意和图表分析可知：当基因型为Hh时，父本表现为有角，而母本表现无角，说明这跟性别有关．

    解：A、双亲无角，如果母本是Hh，则子代雄性个体中会出现有角，故A不正确；

    B、双亲有角，如果父本是Hh，母本是HH，则子代中雌性个体Hh会出现无角，故B不正确；

    C、双亲基因型为Hh，则子代雄性个体中有角与无角的数量比为3：1，雌性个体中有角与无角的数量比为1：3，所以子代有角与无角的数量比为1：1，故C正确；

    D、绵羊角的性状遗传符合孟德尔的基因分离定律，在减数分裂过程，等位基因Hh发生分离，故D不正确．

    故选：C．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为光合作用示意图。下列说法错误的是(　　)

    A. ①表示O2，④表示CO2

    B. 暗反应中，CO2首先与C5结合生成C3，然后被还原为(CH2O)

    C. C3的还原过程中，需要光反应提供的物质只有②

    D. 增加光照强度，C3的含量将减少

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】科学兴趣小组设计了如图实验装置（0．1﹪的碳酸氢钠溶液可以使瓶中的CO2浓度保持相对稳定）。分别用相同强度、不同颜色的光来照射,玻璃管均有水滴排出但数量不等（不考虑温度对水滴排出的影响），表中所示的是相同时间内排出的水滴数。该小组研究的问题是什么？在不同颜色的光照下,单位时间内排出的水滴数可以粗略地反映什么？

    A．不同颜色的光对植物呼吸作用的影响；某种色光下该植物的净光合速率

    B．不同颜色的光对植物光合作用的影响；某种色光下该植物的净光合速率

    C．不同颜色的光对植物蒸腾作用的影响；某种色光下该植物的实际光合速率

    D．不同颜色的光对植物水分吸收的影响；某种色光下该植物的实际光合速率

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】进食可刺激胃腺细胞分泌胃液，胃液中含有胃酸及胃蛋白酶，有利于消化。

    （1）胃酸可以杀灭进入胃内的细菌，这属于机体的 免疫。

    （2）哺乳动物进食时，食物尚未进入胃内就可引起胃液分泌，称为头期胃液分泌。该过程受神经调节和神经－体液调节的共同调控，如图所示。

    ①胃泌素通过体液运输到达胃腺细胞，促进胃液分泌。若胃酸分泌过多，又可抑制胃泌素的分泌，这种调节方式叫做 。

    ②促进胃腺细胞分泌胃液的信号物质，除胃泌素外还有 。

    （3）为探究两种调节机制对头期胃液分泌的影响，有人用同一只狗连续进行了以下实验：

    步骤

    实验条件

    4小时胃液分泌量

    1

    假饲

    + + + + + + + + +

    2

    切除胃窦，再假饲

    +

    3

    假饲，并注射一定量的胃泌素

    （控制胃泌素的注射剂量，使胃液分泌量与步骤1相当）

    + + + + + + + + +

    4

    只注射与步骤3相同剂量的胃泌素，但不假饲

    + + + +

    （假饲是让狗吃肉，但吞下的肉从食道上的人工瘘口掉出，不进入胃；“+”数量表示胃液分泌量多少）

    ①步骤2中胃液的分泌是 调节的结果。

    ②步骤3的目的是 。

    ③步骤4是为了确定在 调节作用下的胃液分泌量。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下表为土壤含水量对某种果树叶片光合作用影响的实验数据。请回答下列问题：

    （1）当土壤含水量由75%降至47%时，叶片光合速率下降的主要原因是水分供应减少，导致气孔导度下降，3-磷酸甘油酸的生成速率 ，进而因 的积累导致光反应速率减小。

    （2）当土壤含水量由47%降至33%时，叶片光合速率和气孔导度都大幅度减小，而细胞间CO2浓度反而上升。原因可能是严重缺水致光合膜受损；也可能是严重缺水致光合产物输出减慢。如果光合膜受损，则叶绿素含量的变化是 ；如果光合产物输出减慢，则三碳糖合成为 而积累在叶绿体中。

    （3）一段时间后对A、B、C三组进行叶面喷水处理，发现只有B组气孔导度能增加。这说明A组 。C组植株中使气孔关闭的激素是 。

    （4）一段时间后提高C、D两组的土壤含水量至60%，发现C组光合速率增大，D组光合速率无变化，说明D组叶绿体因严重缺水而 。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某研究性学习小组设计了如图1所示的生态系统．水体中有生菜、藻类植物、水蚤、鲤鱼、腐生细菌等．水蚤以藻类植物为食，鲤鱼以水蚤和藻类植物为食．图2为该生态系统的碳循环部分示意图．据图回答：

    （1）维持图1所示生态系统的正常运行，必需将装置放在适宜温度和 的地方，并且定期补充水分．

    （2）图2中的 对应的生物是图1中的鲤鱼．

    （3）图2的甲→丁中碳的流动形式是 ．

    （4）图中漏画了一个箭头，该箭头是 （用箭头和图中文字表示）．

    （5）若生菜生长一段时间后出现烂根，可能是根细胞发生了 生理过程所致．

    （6）假设在食物充足的条件下，鲤鱼等比例捕食各种生物，则鲤鱼增重2kg，至少需要消耗藻类植物 kg．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】图1是生态系统碳循环示意图，图2代表的是图1食物网中能量流动的“金字塔”结构图，其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分别代表不同的营养级，E1、E2代表能量的形式。请据图回答问题：

    （1）图1中能够将大气中CO2固定下来的生物成分是 （填图中字母），自然界生物群

    落中的碳返回大气的途径有 （填数字序号）。

    （2）碳元素在无机环境和生物群落间循环的主要形式是 ；减少温室效应的措施主要

    从图1中的过程 （填数字序号）考虑。

    （3）图1中C对应图2中的 。

    （4）图2“能量金字塔”中的E2表示以 形式散失的能量。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】1864年，德国植物生理学家萨克斯把紫苏先在暗处放置12h，然后将叶片的一部分用黑纸遮住（见下图）。光照一段时间，用酒精去除色素后再加碘液。下列有关实验现象和结论的叙述，正确的是（　　）

    A. 照光处不变色，光合作用产物为蛋白质

    B. 照光处变色，光合作用产物为淀粉

    C. 遮光处不变色，光合作用产物为蛋白质

    D. 遮光处变色，光合作用产物是淀粉

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是细胞重大生命活动图示，请据图回答下列问题：

    （1）图中表示的是__ （真核或原核） 生物细胞重大生命活动图示。

    （2）细胞分化可以使细胞的种类 ，而细胞增值可以增加细胞的 。

    （3）如图中的A、B、C等过程中，染色体结构动态变化主要发生在 过程。

    （4）图中D细胞凋亡是由___ 所决定的细胞自动结束生命的过程。

    （5）细胞衰老具有的特征:①细胞内的 减少，细胞萎缩，体积变小。②细胞内 降低，使得细胞内化学反应速率降低，化合物合成减少。③细胞核的体积 ，染色质收缩，染色加深。

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