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    如图表示某植物的绿色器官代谢过程中，CO2释放量和O2吸收量的变化．下列相关叙述正确的是（　　）
    A、在光反应的过程中，发生了a、e和RuBP的结合
    B、此细胞一定不是紫色洋葱鳞片叶细胞
    C、d和f分别代表不同的气体
    D、e在细胞内经过一系列变化后，可以变成b
    考点：线粒体、叶绿体的结构和功能
    专题：
    分析：阅读题干和题图可知，该题的知识点是线粒体和叶绿体的结构和功能，光合作用与呼吸作用之间的关系，图中a、c、e是二氧化碳，b、d、f的氧气．
    解答： 解：A、光反应阶段释放氧气，二氧化碳与RuBP结合发生在暗反应过程，A错误；
    B、紫色洋葱鳞片叶细胞无叶绿体，不能进行光合作用，因此该细胞一定不是紫色洋葱鳞片叶细胞，B正确；
    C、d、f都是氧气，C错误；
    D、氧气来自水光解，二氧化碳中的氧进入有机物中，不能进入氧气中，D错误．
    故选：B．
    点评：对于光合作用和有氧呼吸过程中的物质变化的理解，把握紫色的内在联系是解题的关键．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列能证明DNA是遗传物质的实验有（　　）
    A、孟德尔的豌豆杂交实验
    B、艾弗里的肺炎双球菌转化实验
    C、摩尔根的果蝇实验
    D、赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染细菌实验

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于细胞知识的叙述，不正确的是（　　）
    A、硝化细菌、霉菌、水绵的细胞都含有核糖体、DNA和RNA
    B、能进行有氧呼吸的细胞一定含有线粒体，含线粒体的细胞每时每刻都在进行有氧呼吸
    C、细胞分化使各种细胞的遗传物质有所差异，导致细胞的形态和功能各不相同
    D、蛙的红细胞、人脑细胞、洋葱根尖分生区细胞并不都有细胞周期

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列属于活细胞的是（　　）
    A、木纤维B、花粉
    C、植物的导管D、抗体

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    植物的茎具有向光性，此现象中光的直接作用是（　　）
    A、促进植物进行光合作用
    B、促进植物合成生长素
    C、抑制向光一侧的细胞生长
    D、改变生长素在植物体内的分布

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    与下表中对应序号填写正确的是（　　）
    物质种类使用试剂呈现颜色
    蛋白质双缩脲试剂1
    线粒体健那绿染液2
    RNA吡罗红染色剂3
    DNA甲基绿染色剂4
    A、1紫色2蓝绿色3红色4绿色
    B、1绿色2红色3紫色4黄色
    C、1蓝绿色2黄色3红色4绿色
    D、1绿色2蓝绿色3红色4紫色

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在质壁分离过程中（　　）
    A、外界溶液浓度大于细胞液浓度
    B、外界溶液浓度小于细胞液浓度
    C、外界溶液浓度先大于细胞液浓度，后小于细胞液浓度
    D、外界溶液浓度先小于细胞液浓度，后大于细胞液浓度

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列叙述与如图所示模型不相符的是（　　）
    A、若x表示种群数量，则①可以代表出生率或迁入率
    B、若x表示捕食链中第二营养级的总能量，则②代表第一营养级的总能量
    C、若x表示大气中的碳元素，则②可能代表光合作用
    D、若x表示生态系统抵抗力稳定性，则①可能代表物种丰富度

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    科学家通过研究种间捕食关系，构建了捕食者--猎物模型，如图所示（图中箭头所指方向代表曲线变化趋势）．据图回答：
    （1）该模型属于
     
    （填“物理”、“概念”或“数学”）模型，其曲线变化趋势反映了生态系统中普遍存在的
     
    调节．
    （2）仅从该模型分析，图中最可能代表猎物和捕食者K值得数据分别为
     
    和
     
    ．

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