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若以图甲代表与生命系统相关概念的范围,其中正确的是( )

a

b

c

A

物大分子

细胞

组织

B

个体

种群

群落

C

生态系统

群落

种群

D

组织

系统

器官

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源:2015-2016学年吉林扶余第一中学高二上学期第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

血浆中的水来自

A.组织液

B.血浆、消化道

C.消化道、组织液、淋巴

D.淋巴、组织液

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北邯郸大名第一中学高一上学期第一次月考生物试卷(解析版) 题型:综合题

据图示回答下列问题:

(1)判断甲、乙两图中属于原核细胞的是________,判断的主要依据_______________________________。

(2)甲、乙两细胞相似之处为_________________________________________________。由此看出原核细胞与真核细胞具有________性。

(3)下图一是在使用目镜为10×,物镜也为10×的显微镜下观察蛙的皮肤上皮细胞时的视野,下图二是更换物镜后的视野,则更换的物镜应为________(放大倍数)。

细胞内的细胞质并不是静止的,而是在不断地流动着,其方式多数呈环形流动。若在显微镜下观察到一个细胞的细胞质沿逆时针方向流动,则实际的流动方向应为________。

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北邯郸大名第一中学高一上学期第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

新鲜黑藻叶肉细胞中,含量最多的化合物及化学元素分别是( )

A.水、碳

B.水、氧

C.糖类、碳

D.蛋白质、氧

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北邯郸大名第一中学高一上学期第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

细胞的统一性体现在( )

①细胞都有相似的基本结构,如细胞膜、细胞质、DNA分子等;

②真核细胞细胞核内染色体中含有DNA,原核细胞拟核中含有DNA;

③真核细胞多种多样,原核细胞多种多样,而真核细胞和原核细胞又不一样.

A.①

B.②

C.①②

D.①②③

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科目:高中生物 来源:2016届湖北省高三9月调考生物试卷(解析版) 题型:综合题

计算题(9分)

(1)某38肽被水解成2个3肽,3个4肽,4个5肽,则这些短肽的肽键总数为__________。

(2)ATP是生命活动的直接能源物质。现有7分子腺苷、6分子核糖、5分子腺嘌呤和40分子磷酸,它们最多能组成的ATP分子数是__________个。

(3)某同学在搭建DNA分子模型的实验中,若有4种碱基塑料片共20个,其中4个C,6个G,3个A,7个T,脱氧核糖和磷酸之间的连接物22个,脱氧核糖塑料片40个,磷酸塑料片100个,代表氢键的连接物若干,脱氧核糖和碱基之间的连接物若干。该同学搭建出了一个有n个碱基对的DNA分子片段,则n的最大值为__________。

(4)将某绿色植物置于密闭玻璃罩内,在黑暗条件下,罩内CO2含量每小时增加了23mg; 在某一强度的光照条件下,罩内CO2含量每小时减少了45mg。据测定,上述光照条件下,光合作用共合成葡萄糖50mg/ h。

若呼吸底物和光合产物均为葡萄糖,在该密闭玻璃罩内,先在上述光照条件下光照10小时,然后在黑暗条件下10小时,则这20小时积累葡萄糖__________mg。

(5)下图为一高等雄性动物细胞分裂某时期结构示意图。已知基因A位于①上,基因b位于②上,则该动物体产生含Ab的配子的概率至少是__________(注:图中4条染色体大小形状不一样,都为常染色体,不考虑基因突变与交叉互换)。

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科目:高中生物 来源:2016届湖北省高三9月调考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列说法正确的有几项

①洗衣时,加少许白醋能增强加酶洗衣粉中酶的活性

②白细胞利用细胞膜的选择透过性穿过血管壁进入炎症组织

③在有丝分裂的实验中,统计处于分裂期的细胞数可计算细胞周期的长短

A.3 B.2 C.1 D.0

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科目:高中生物 来源:2016届湖北省高三9月调考生物试卷(解析版) 题型:选择题

向一装有2/3 容积葡萄糖溶液的锥形瓶中加入适量酵母菌,密封并静置一段时间后通入充足的氧气,此后锥形瓶中最可能发生的现象是

A.葡萄糖的浓度降低 B.酒精的浓度降低

C.酵母菌的数量减少 D.CO2的释放量减少

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

11.1905年,E.B.Wilson发现,雌性个体有两条相同的X染色体,雄性个体有两个异型的性染色体,其中一条与雌性个体的性染色体不同,称之为Y染色体.1909年,摩尔根从他们自己培养的红眼果蝇中发现了第一个他称为“例外”的白眼雄蝇.用它做了下列实验:(注:不同类型的配子及不同基因型的个体生活力均相同),
实验一:将这只白眼雄蝇和它的红眼正常姊妹杂交,结果如右下图所示:
实验二:将实验一中的F1代红眼雌蝇与最初的那只白眼雄蝇作亲本进行杂交得到子一代.请分析实验,回答以下各小题:
(1)从实验一的结果中可以看出,显性性状是红眼.
(2)正常情况下,雄果蝇在减数分裂过程中含有2条Y染色体的细胞名称是次级精母细胞,雌果蝇在有丝分裂后期含有4条X染色体.
(3)在实验一的F2中,白眼果蝇均为雄性,这是孟德尔的理论不能解释的,请你参考E.B.Wilson的发现,提出合理的假设:控制眼色性状的基因位于X染色体上,Y染色体上没有它的等位基因.
(4)仅从实验二的预期结果看,不能(“能”或“不能”)说明果蝇眼色的遗传与性别有关.请用遗传图解并配以简要的文字加以说明.(相关基因用A,a表示)
从上述图解中可以看出,不论基因在常染色体还是性染色体上,其后代均有两种表现型,且每种表现型的性别比率均为1:1.
(5)请利用上述实验中得到的材料设计一个能验证你的假设的杂交方案.(只写出杂交方式)实验二中的白眼雌蝇与红眼雄蝇杂交.

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同步练习册答案