A. | 中枢神经系统兴奋,加强肌肉收缩 | |
B. | 通过反射活动引起皮肤毛细血管收缩 | |
C. | 通过神经调节减少汗腺分泌 | |
D. | 抑制垂体活动导致甲状腺激素分泌减少 |
分析 寒冷时体温调节的过程为:寒冷环境→皮肤冷觉感受器→下丘脑体温调节中枢→增加产热(骨骼肌战栗、立毛肌收缩、甲状腺激素分泌增加),减少散热(毛细血管收缩、汗腺分泌减少)→体温维持相对恒定.
解答 解:A、寒冷刺激时,中枢神经系统兴奋,会导致骨骼肌战栗、立毛肌收缩,A正确;
B、寒冷时,通过反射活动引起皮肤毛细血管收缩,减少热量的散失,B正确;
C、寒冷时,汗腺分泌的汗液减少,进而减少热量散失,C正确;
D、寒冷刺激时,会促进垂体活动,最终导致甲状腺分泌甲状腺激素增多,促进代谢,提高产热,D错误.
故选:D.
点评 本题主要考查体温调节的相关知识,要求考生能够识记寒冷条件下的体温调节过程,意在强化学生对于重要性知识的识记、理解与运用.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | Mg虽然是微量元素但在生命活动中起很重要的作用,不可缺少 | |
B. | 脂肪分子中含氧比糖类少,含氢比糖类多,是重要的储能物质 | |
C. | 自由水可以参加某些生命活动,例如参与光合作用和无氧呼吸 | |
D. | RNA和DNA的组成元素的种类不同,碱基种类也不同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生长素只能促进植物生长 | |
B. | 植物向光侧生长素含量比背光侧多,才表现向光性 | |
C. | 顶端优势的形成是由于侧芽合成的生长素多 | |
D. | 生长素相对集中分布在生长旺盛的部位 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
营养级 | 同化量 | 未利用量 | 分解者分解量 | 呼吸量 |
一 | 2.48×1011 | 2.0×1011 | 1.69×1010 | 2.8×1010 |
二 | 3.1×109 | 4.6×108 | 6.6×108 | 1.53×109 |
三 | ? | 8.0×107 | 4.0×107 | 2.3×108 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | a、b、c、d分别表示细胞、DNA、染色体、染色单体数 | |
B. | 同源染色体的分离发生在Ⅱ到Ⅲ时期的细胞中 | |
C. | Ⅱ时期的细胞发生了着丝点的分裂 | |
D. | Ⅳ时期的细胞变形后可形成精子 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 一般来说,细胞通过吸能反应和放能反应完成ATP的水解与合成 | |
B. | ATP分子的两个高能磷酸键断裂后,形成的物质是合成DNA的原料 | |
C. | 细胞内ATP与ADP相互转化的能量供应机制,属于生物界的共性 | |
D. | 细胞呼吸释放出的能量是ATP分子高能磷酸键中能量的主要来源 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 都需要将涂有口腔上皮细胞的载玻片烘干 | |
B. | 都需要用盐酸处理实验材料以促进染色剂进入细胞 | |
C. | 实验材料可以相同 | |
D. | 都需要利用生理盐水来维持整个实验过程中细胞的生活状态 |
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