关于同一个体中细胞有丝分裂和减数第一次分裂的叙述,正确的是
A.两者前期染色体数目相同,染色体行为和DNA分子数目不同
B.两者中期染色体数目不同,染色体行为和DNA分子数目相同
C.两者后期染色体数目和染色体行为不同,DNA分子数目相同
D.两者末期染色体数目和染色体行为相同,DNA分子数目不同
科目:高中生物 来源:2016-2017学年河南南阳宛东五校中学高一上第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列四组生物中,细胞结构最相似的是( )
A.变形虫、水绵、香菇 B.烟草、草履虫、大肠杆菌
C.小麦、番茄、大豆 D.酵母菌、灵芝、豌豆
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科目:高中生物 来源:2017届山西省太原市高三10月阶段性检测生物试卷(解析版) 题型:选择题
与酵母菌相比,硝化细菌具有的特点是
A.无线粒体,只能通过无氧呼吸获得能量
B.无固氮酶,只能以含氮有机物作为氮源
C.无细胞核,只能通过出芽生殖方式繁殖后代
D.无染色体,只能在DNA水平产生可遗传变异
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科目:高中生物 来源:2017届宁夏石嘴山市高三上学期10月考生物2卷(解析版) 题型:综合题
某校生物兴趣小组要探究酵母菌通过呼吸产生等量CO2时,有氧和无氧条件下消耗葡萄糖量的多少。他们将相同的无菌葡萄糖溶液与少许酵母菌混匀后密封(瓶中无氧气),按下图装置进行实验。当测定甲、乙装置中CaCO3沉淀相等时,撤去装置,将甲、乙两锥形瓶中的溶液分别用滤菌膜过滤,除去酵母菌,得到滤液1和滤液2。请分析回答:
(1)甲、乙两组实验的自变量是__________,实验中需控制的无关变量主要有__________。(写出两项)
(2)酵母菌产生CO2的场所是__________、__________。
(3)请你利用提供的U形管(已知滤液中的葡萄糖不能通过U形管底部的半透膜,其余物质能通过)、滤液1和滤液2等,继续完成探究实验。
实验步骤:
①将__________的滤液1和滤液2分别倒入U形管的A、B两侧并标记;
②一段时间后观察__________的变化。
实验结果预测和结论:
①如果____________________,则有氧呼吸消耗的葡萄糖少
②如果____________________,则有氧呼吸消耗的葡萄糖多;
③如果A、B两侧____________________,则有氧呼吸和无氧呼吸消耗的葡萄糖一样多。
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科目:高中生物 来源:2017届宁夏石嘴山市高三上学期10月考生物2卷(解析版) 题型:选择题
下列对减数分裂过程中染色体和DNA分子数变化的描述,正确的是
A.减数第一次分裂结果是染色体和DNA分子的数目均为性原细胞的一半
B.减数第二次分裂结果DNA分子数为性原细胞的一半,染色体数与性原细胞相同
C.减数第二次分裂结果是染色体和DNA分子的数目均为性原细胞的一半
D.减数第二次分裂结果染色体数为性原细胞的一半,DNA分子数与性原细胞相同
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科目:高中生物 来源:2017届宁夏石嘴山市高三上学期10月考生物2卷(解析版) 题型:选择题
对下列四幅图的描述不正确的是:
A.图甲中a阶段用X射线照射可诱发突变,b阶段用秋水仙素处理能抑制纺缍体的形成
B.图乙中的温度在a时酶分子结构未被破坏,但活性较低
C.图丙中bc段和de段的变化的原因相同
D.图丁中在有丝分裂的过程中,cd段着丝点分裂,属于有丝分裂后期
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科目:高中生物 来源:2017届宁夏石嘴山市高三上学期10月考生物2卷(解析版) 题型:选择题
科学的研究方法是取得成功的关键,下列实验研究方法正确的是
A. 将质壁分离复原的细胞用龙胆紫染色,可以观察染色体的形态变化
B. 将天竺葵置于黑暗中一段时间,可用来探究光合作用所需的条件
C. 先将淀粉、淀粉酶混合再置于不同温度条件下,可探究温度对酶活性的影响
D. 根据是否产生CO2来判断酵母菌的呼吸方式
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科目:高中生物 来源:2017届宁夏石嘴山市高三上学期10月考生物1卷(解析版) 题型:选择题
如图为植物光合作用强度随光照强度变化的坐标图,下列叙述中不正确的是
A.a点叶肉细胞产生ATP的细胞器只有线粒体
B.b点植物光合作用强度与细胞呼吸强度相等
C.当植物缺镁时,b点将向右移
D.已知某植物光合作用和细胞呼吸最适温度分别为25℃和30℃,如图表示该植物处于25℃环境中,则将温度提高到30℃ 时,a点上移,b点左移,d点下移
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科目:高中生物 来源:2017届江苏省高三上第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
将纯合的野鼠色小鼠与棕色小鼠杂交,F1全部表现为野鼠色。F1个体间相互交配,F2 表现型及比例为野鼠色:黄色:黑色:棕色=9 : 3 : 3 :1。若M、N为控制相关代谢途径的显性基因。据此推测最合理的代谢途径是(如图所示)
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