A. | 孟德尔 | B. | 赫尔希和蔡斯 | C. | 沃森 | D. | 摩尔根 |
分析 1、噬菌体的结构:蛋白质外壳(C、H、O、N、S)+DNA(C、H、O、N、P);
2、噬菌体的繁殖过程:吸附→注入(注入噬菌体的DNA)→合成(控制者:噬菌体的DNA;原料:细菌的化学成分)→组装→释放;
3、T2噬菌体侵染细菌的实验步骤:分别用35S或32P标记噬菌体→噬菌体与大肠杆菌混合培养→噬菌体侵染未被标记的细菌→在搅拌器中搅拌,然后离心,检测上清液和沉淀物中的放射性物质.
实验结论:DNA是遗传物质.
解答 解:A、孟德尔研究生物遗传规律,A错误;
B、赫尔希和蔡斯完成噬菌体侵染大肠杆菌实验,证明了DNA是遗传物质,B正确;
C、沃森研究DNA分子结构,C正确;
D、摩尔根证明了基因位于染色体上,D正确.
故选:A.
点评 本题考查噬菌体侵染细菌实验的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力.
科目:高中生物 来源:2016届河北定州中学高三上学期第二次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关实验的操作正确的是
A.用洋葱鳞片叶内表皮细胞观察DNA和RNA在细胞中的分布时,细胞多数区域呈绿色
B.用重铬酸钾检验发酵液中是否有酒精生成时,直接将2 mL重铬酸钾倒入发酵液中
C.验证胰岛素有降低血糖的作用,对实验小鼠应先注射胰岛素溶液,后注射葡萄糖溶液
D.利用标记的抗体研究光反应过程中的H2O光解和暗反应过程中CO2的固定和还原过程
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | $\frac{7}{16}$ | B. | $\frac{3}{16}$ | C. | $\frac{9}{16}$ | D. | $\frac{4}{16}$ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞不能继续分化不是细胞衰老的特征 | |
B. | 细胞凋亡前必定先衰老 | |
C. | 细胞凋亡受环境影响大,机体难以控制 | |
D. | 癌细胞在任何条件下都能无限增殖 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①与②、④相比含有较多的蛋白质 | |
B. | 激素、抗体、02可以在①中存在 | |
C. | ①、②、③依次为淋巴、血浆、组织液 | |
D. | 正常情况下,血红蛋白不会存在于②中 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 自然界给人类提供的生命支持服务是无价之宝 | |
B. | 人类仍然没有能力完全模拟出自然生态系统,人类只有一个生活地--地球 | |
C. | 只要设计合理,地球毁灭时,人类可以在类似于“生物圈2号”的结构中生存 | |
D. | 地球资源是有限的,照此浪费下去,人类早晚会遭殃 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 侵染大肠杆菌后会裂解宿主细胞 | B. | 蛋白质可用32P放射性同位素标记 | ||
C. | DNA可用15N放射性同位素标记 | D. | 只将其DNA注入大肠杆菌细胞中 |
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