图甲为某种绿色植物叶片的气孔结构示意图。研究人员将该叶片放在温度为15 ℃的密闭容器中，研究光照强度与光合作用速率的关系，结果如图乙所示。据图分析回答有关问题：
(1)在黑暗条件下，保卫细胞中合成ATP的场所是_______________________________________________________________。
(2)图甲中保卫细胞围成气孔部分的细胞壁较厚，而外侧的壁较薄。箭头为炎热夏季中午的细胞中水分流动的总方向，推测此时保卫细胞可能处于________状态，气孔处于________状态，因而会影响叶肉细胞光合作用的________反应，使叶肉细胞内C3、C5的含量变化分别是________。
(3)据图乙分析，在1 klx的光照条件下，该叶片在5 h内光合作用产生O2的量为________mL。
(4)若其他条件不变，请在坐标图上画出容器内CO2的吸收量的变化曲线图。
A加金题 系列答案
全优测试卷系列答案科目：高中生物 来源： 题型：综合题
（12分）某学校研究小组利用叶面积相等的A、B两种植物的叶片分别进行了以下两组实验（假设两组实验在相同且适宜的温度下进行，且忽略光照对呼吸作用的影响）：
实验一将A、B两种植物的叶片分别放置在相同的密闭小室中，给予充足的光照，利用红外测量仪每隔5min测定小室中的CO2浓度，结果如图1所示。
实验二给予不同强度的光照，测定A、B两种植物叶片的CO2吸收量和CO2释放量，结果如图2所示。
请据图分析回答：
⑴在低浓度二氧化碳时，固定CO2能力较弱的植物是 。0～10min期间，影响A植物光合作用强度的主要因素是 。
⑵若A植物在第5min时，光照强度突然降低，C3含量在短时间内将 。
⑶25～40min期间两个密闭小室内CO2含量相对稳定的原因是 。
⑷实验二中，若给予的光照强度为x klx（a＜x＜b），每日光照12小时，一昼夜中A植物的干重将 ，B植物的干重将 。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
λ噬菌体有极强的侵染能力，并能在细菌中快速地进行DNA的复制，最终导致细菌破裂(称为溶菌状态)，或者整合到细菌基因组中潜伏起来，不产生子代噬菌体(称为溶原状态)。在转基因技术中常用λ噬菌体构建基因克隆载体，使其在受体细菌中大量扩增外源DNA，进而构建基因文库。相关操作如图。请分析回答相关问题。
(1)组装噬菌体时，可被噬菌体蛋白质包装的DNA长度约为36～51 kb，则λgt10载体可插入的外源DNA的长度范围为________，为获得较大的插入能力，在改造载体时可删除噬菌体DNA组成中的________序列以缩短其长度。
(2)λ噬菌体DNA上通常没有合适的标记基因，故人工改造时需加装合适的标记基因，如图中λgt10载体中的imm434基因。该基因编码一种阻止λ噬菌体进入溶菌状态的阻遏物。可见，构建基因克隆载体时，外源DNA的插入位置是imm434基因________(填“之中”或“之外”)。培养后处于________状态表明已成功导入目的基因。
(3)包装用的蛋白质与DNA相比，特有的化学元素是________，若对其进行标记并做侵染实验，可获得的结论是_______________________________________________________________。
(4)举一例生物界中与溶原状态相似的现象：_______________________________________________________________。
(5)分离纯化噬菌体重组DNA时，将经培养10 h左右的大肠杆菌—噬菌体的培养液超速离心，从________部位获得噬菌体。苯酚抽提，释放噬菌体重组DNA。最后，需用乙醇析出DNA，该操作依据的原理是_______________________________________________________________。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
为探究存在于肿瘤细胞中的逆转录病毒是否能破坏哺乳动物的免疫监测功能，科学家利用RNA干扰技术抑制小鼠黑色素瘤细胞(ERV)中的逆转录病毒关键基因的表达，进行了如图所示的实验，据此回答有关问题。
(1)图甲所示，________酶能与表达载体上的启动子结合，该酶来自________。以RNA干扰序列为模板经________过程生成的干扰RNA，通过________原则与ERV中逆转录病毒关键基因的mRNA结合，导致该基因无法表达。
(2)被导入表达载体的ERV称为ERVKD。将等量的ERV和ERVKD分别注射到多只免疫缺陷小鼠体内，结果如图乙所示。从图乙可知，两种肿瘤细胞在免疫缺陷小鼠体内的增长速率________，说明抑制逆转录病毒基因的表达对ERV的成瘤能力________。
(3)将等量的ERV和ERVKD分别注射到多只正常小鼠体内，一定时间后，统计小鼠的________，结果如图丙所示。实验组注射________，小鼠存活率高，证明了________________________________________________________。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
（6 分）下图为某单基因遗传病的系谱图。请据图回答：
（1）该遗传病的遗传方式为___________染色体___________性遗传。
（2）Ⅲ9 与Ⅱ4 基因型相同的概率为________，若Ⅲ8 和Ⅲ9 婚配，后代患病的概率为________。
（3）Ⅲ8 色觉正常，他与一个正常女性婚配，生了一个儿子，既患该单基因遗传病又红绿色盲。现又符合生二胎的条件，则他们再生一个正常孩子的概率是________。
（4）调查表明某地区大约每3600 个人中有一个该单基因遗传病患者。若Ⅲ9 与当地一个表现型正常的男性婚配，所生女孩发病的概率为________。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
一对相对性状可受多对等位基因控制，如某植物花的紫色(显性)和白色(隐性)。这对相对性状就受多对等位基因控制。科学家已从该种植物的一个紫花品系中选育出了5个基因型不同的白花品系，且这5个白花品系与该紫花品系都只有一对等位基因存在差异。某同学在大量种植该紫花品系时，偶然发现了1株白花植株，将其自交，后代均表现为白花。
回答下列问题：
(1)假设上述植物花的紫色(显性)和白色(隐性)这对相对性状受8对等位基因控制，显性基因分别用A、B、C、D、E、F、G、H表示，则紫花品系的基因型为________________________________；上述5个白花品系之一的基因型可能为________________________(写出其中一种基因型即可)
(2)假设该白花植株与紫花品系也只有一对等位基因存在差异，若要通过杂交实验来确定该白花植株是一个新等位基因突变造成的，还是属于上述5个白花品系中的一个，则：
①该实验的思路_______________________________________________________________。
②预期的实验结果及结论________________________________________________________________
_______________________________________________________________。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
（共16分）如图所示为动物细胞和植物细胞的亚显微结构示意图
(1)能进行细胞间的信息交流的结构是［ ］ 。
(2)两细胞的主要区别是A 。（2分）
(3)用 法可分离各种细胞器，以研究其成分和功能；经研究发现不含膜结构的细胞器是________(填编号)。（2分）
(4)细胞生命活动所需能量主要来自［ ］ ，它是进行 的主要场所。
(5)蛋白质的合成场所是［ ］ （填结构名称），此场所的形成与图中的[ ] （填结构名称）有关。
（6）与根尖成熟区细胞相比，B细胞所特有的结构是［ ］ 。
（7）衣藻与B细胞相比，还会含有 ，其功能与 有关。
（8）说出在制备较纯净的细胞膜时，不宜选用A细胞的理由 。
（9）若图所示细胞为消化腺细胞，将3H标记的亮氨酸注入该细胞，在该细胞的结构中3H出现的细胞器先后顺序依次是 (用箭头和标号表示)。（2分）
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
分析下列图形中各细胞内染色体组成情况，并回答相关问题。
(1)上图中一定属于单倍体生物体细胞染色体组成的图是________。
(2)图B中含________个染色体组，每个染色体组含________条染色体。
(3)对于可以进行有性生殖的生物而言，若 ，由C细胞组成的生物体是三倍体；若 ，由C细胞组成的生物体是单倍体。由C细胞组成的生物体可育吗？如何处理才能产生有性生殖的后代？___________________________。
(4)假若A细胞组成的生物体是单倍体，则其正常物种体细胞内含________个染色体组。
(5)基因型分别为AAaBbb、AaBB、AaaaBBbb及Ab的体细胞，其染色体组成应依次对应图A～D中的________。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
下图是单克隆抗体制备流程的简明示意图。下列有关叙述，正确的是( )。
| A．①是从已免疫的小鼠脾脏中获得的效应T淋巴细胞 |
| B．②中使用胰蛋白酶有利于杂交瘤细胞的形成 |
| C．③同时具有脾脏细胞和鼠骨髓瘤细胞的特性 |
| D．④是经筛选培养获得的能分泌特异性抗体的细胞群 |
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