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某同学欲获得纯净的细胞膜,以研究其结构,实验室准备的实验材料和用具如下:
材料:人的成熟红细胞、白细胞、口腔上皮细胞、清水、质量分数为0.9%的生理盐水、饱和食盐水.
用具:离心机等必须实验用具.
请你帮助完成实验并回答有关问题:
(1)应该用
 
细胞做实验材料较好,原因是
 

(2)针对所选择的材料,提出一种使该细胞破裂的方法
 

(3)某科学家用一种细胞分离其细胞膜并进行化学分析,发现所含的物质主要是
 
考点:细胞膜的制备方法
专题:
分析:该实验的目的是获得较纯净的细胞膜,实验的原理是动物细胞无细胞壁,哺乳动物成熟的红细胞没有细胞核和各种细胞器,提取的膜成分比较单一,只有细胞膜;细胞膜的主要成分是蛋白质和脂质,由于蛋白质与双缩脲试剂反应呈现紫色,因此可以用双缩脲试剂进行检测细胞膜中是否含有蛋白质.
解答: 解:(1)哺乳动物成熟的红细胞没有细胞核和各种细胞器,而口腔上皮细胞、白细胞含有细胞核和细胞器.所以选人的成熟红细胞.
(2)将哺乳动物成熟的红细胞放入清水中,红细胞通过渗透作用吸水,一段时间后会涨破,释放出其中的物质,然后用离心的方法即可获得较纯净的细胞膜.
(3)细胞膜主要由脂质和蛋白质组成.
故答案为:
(1)人的成熟红细胞      该细胞中无细胞核及众多的细胞器
(2)将该细胞置于清水中,使其吸水膨胀破裂
(3)脂质和蛋白质
点评:本题的知识点是制备细胞膜的方法,蛋白质检测的方法,磷脂分子在细胞膜中的排布方式,对于相关知识点的记忆是解题的关键.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

有关细胞中的有机物下列说法正确的是(  )
A、含有元素C、H、O、N的物质包括核酸、酶、生长素、纤维素等
B、淀粉、蛋白质、脂肪在氧化分解时都能释放出能量
C、蛋白质的空间结构被破坏时,其特定功能不会发生改变
D、葡萄糖、乳酸、氨基酸依次是光合作用、细胞呼吸、基因表达的产物

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科目:高中生物 来源: 题型:

生态护坡是综合生态学、工程学和系统学等学科的知识,利用植被对斜坡进行保护的综合技术.如图为某种黄河堤岸生态护坡及部分食物网示意图,请同答下列有关问题:
(1)研究人员在建造海岸生态护坡前,采用
 
法调查此地的植物丰富度和种群密度,运用此方法要注意
 

(2)图中坡地生态系统中,人们由水面依次向外依次引种了一些互花米草、柽柳、樟毛等的植物,这主要体现了群落的
 
结构.
(3)人们通过沙滩培土、引种等措施,使植被稀少的荒滩短期内出现物种比较丰富的坡地生物群落,这种演替属于
 

(4)经观察和测定灌草丛带中的几种生物种群及同化量(图中字母代表)如
地点 土壤肥力 土壤含水量(%)
有机质含量(%) 氮含量(%)
挡林带     7.0
灌草丛带 0.202 0.003 15.0
图.图中能量从第一营养级到第二营养级的传递效率是
 
(用图中字母表示).
(5)研究人员向此坡地引入沙棘并种植在挡林带和灌草丛带,结果沙棘在灌草丛带的长势明显好于挡林带,经分析两地带中表层60cm土壤肥力和土壤含水量如下表.某研究者提出“土壤含水量的增高能够促进沙棘的生长”,并进行了实验验证:将生长状况相似的沙棘随机分为A、B两组种植,A组土壤含水量和土壤肥力与灌草丛带相同,B组实验处理为
 
,若结果为
 
,则支持研究者的假设.

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科目:高中生物 来源: 题型:

研究机构工作人员从某种真核细胞中提取出大量核糖体,放入含有下列几种有机小分子的培养液中进行相关实验,已知该培养液中含有核糖体完成其功能所需的一切物质和条件.

(1)从理论上可知,核糖体可将上述物质中的
 
(填标号)通过
 
方式合成有机物,该有机物能与
 
试剂发生
 
色反应.
(2)假如培养液中所含上图所示的有机小分子每种仅有1个,则合成的有机物可能有
 
种;每种有机物中至少含有
 
个羧基;连接各有机小分子之间的化学键的简式为
 

(3)组成有机物的上述有机小分子的种类不同,是由哪种结构决定的,请在图中用方框标出来.
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是两种细胞的亚显微结构示意图,请据图回答:

(1)研究图一细胞所示的生理活动过程,一般采用的研究方法是
 

(2)蓝藻与图二细胞相比最明显的区别是
 

(3)若图二表示根尖分生区细胞,则不应有的结构是
 
(填序号).
(4)图一细胞是否适合做制备细胞膜的材料?
 
,原因是
 

(5)若将图二细胞置于KNO3溶液中,与质壁分离复原有关的细胞器是
 
(填序号).
(6)细胞里酚氧化酶与酚类底物是分开存放的,组织细胞受损或衰老解体时,酚氧化酶便有机会与酚类底物接触而使底物氧化成棕褐色的物质.上述文字中“细胞里酚氧化酶与酚类底物是分开存放的”是由于细胞内具有
 
系统的缘故.“分开存放”的现象也表明物质进出该系统的结构具有
 
的生理特性.
(7)用含有35S标记的氨基酸的培养基培养动物细胞,该细胞能合成并分泌一种含35S的蛋白质.请写出35S在细胞各结构间移动的先后顺序(用“→”表示先后顺序)
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

已知糖尿病病人尿液含有葡萄糖;肾炎病人则肾小球部位通透性大为增加,尿液中会有蛋白质.检测病人的尿液可帮助医生确定病情.小李觉得自己身体不适怀疑自己患了糖尿病或是肾炎.如何通过一定的检测确定是否患相应的疾病.请写出设计原理和具体操作步骤及结论.
(1)设计原理:
葡萄糖与
 
发生作用,生成
 
沉淀;
蛋白质与
 
发生作用,产生
 
反应
(2)操作步骤:
①取甲、乙、丙三支试管,分别加入小李的尿液2毫升
②甲试管中加入
 
,水浴加热,观察现象
③乙试管中加入
 
,振荡,观察现象,丙试管加入等量的蒸馏水作为对照
(3)现象及结论:
①若甲试管出现砖红色沉淀,可能
 
;②若乙试管出现
 
,可能患肾炎.
③若甲乙两试管
 
,则小李患病情况为
 

④若甲、乙试管均无明显现象,则小李不患糖尿病和患肾炎.

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关植物细胞中ATP的叙述,正确的是(  )
A、能产生ATP的细胞器只有线粒体
B、植物被水淹时,根细胞不能产生ATP
C、ATP与ADP的相互转化是可逆反应
D、高能磷酸键的能量可以来自化学能或光能

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关生态系统功能的描述,错误的是(  )
A、物质循环的关键环节是消费者的消耗利用
B、物质流是循环的,能量流是单向的,信息流往往是双向的
C、我们能合理的调整生态系统中能量流动关系,使能量持续高效地流向对人类有益的部分
D、信息传递有利于沟通生物群落与非生物环境之间、生物与生物之间的关系,具有调节生态系统稳定性的作用

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科目:高中生物 来源: 题型:

图甲表示细胞中ATP反应链,图中a、b、c代表酶,A、B、C代表化合物;图乙表示酶活性与温度的关系.下列叙述正确的是(  )
A、图甲中的B含有2个高能磷酸键,C为腺嘌呤核糖核苷酸
B、神经细胞吸收K+时,a催化的反应加速,c催化的反应被抑制
C、研究酶活性与温度关系时,可以选择H2O2和H2O2酶为实验材料
D、图乙中温度为m时比n时酶活性低,此时更有利于酶的保存

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