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    【题目】如图表示有关蛋白质分子的简要概念图，下列分析错误的是（ ）

    A.A 中一定有 C、H、O、N 四种元素

    B.过程①形成多肽时氨基和羧基脱掉不同基团

    C.蛋白质的结构多样性决定功能多样性

    D.一条多肽链中，B 的数目等于 C 的数目

    【答案】D

    【解析】

    根据题意和图示分析可知：图中A表示C、H、O、N（S），B表示氨基酸，C表示肽键；蛋白质合成的原料是20种氨基酸。

    A、图中A表示正常蛋白质的化学元素，包括C、H、O、N，可能含有S元素，A正确；
    B、过程①形成多肽时氨基和羧基脱掉不同基团，分别为-H和-OH，B正确；
    C、结构决定功能，所以蛋白质结构的多样性决定了功能的多样性，C正确；
    D、一条多肽链中，B氨基酸，C是肽键，肽键数=氨基酸数-1，D错误。
    故选D。

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    【题目】细胞是生物体结构和功能的基本单位，又是新陈代谢的主要场所。据图回答：

    （1）动、植物细胞的最主要区别是看其有无______________。以上4个图中属于原核细胞的是______（填字母）。蓝藻是_________（填字母）。

    （2）C细胞的DNA主要存在于_____________A细胞的DNA主要存在于________

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】对如图实验装置产生的现象及推测的叙述中，错误的是

    A. 若有大量气体产生，可推测新鲜土豆片中含有过氧化酶

    B. 若增加新鲜土豆片的数量，量筒中产生气体的速度加快

    C. 一段时间后气体量不再增加的原因可能是土豆片的数量有限

    D. 为保证实验的严谨性，需要控制温度等无关变量

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】图1为某池塘中的小型鱼甲的种群数量变化示意图，图2为该池塘的部分食物网。回答下列问题：

    (l)若鱼甲是经济鱼类，为持续地获得最大收获量，结合图1曲线图，则捕捞的时间及维持的种群数量为_____________；在c点 时，鱼甲种群出生率_____________死亡率。

    (2)该池塘群落的空间结构包括垂直结构和____________，垂直结构的形成与____________等外界因素有关。

    (3)从能量角度来看，该池塘中鱼________（填“甲”或“乙”）更有生存优势。若引进一种鱼丙，该鱼以鱼甲为食，使鱼甲的种群数量维持在d～e水平，此现象___________（填“有利于” 或“不利于”）该生态系统的抵抗力稳定性。鱼丙的产量___________（填“能”或“不能”）弥补鱼甲的减少量。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下丘脑某区中存在饥饿敏感神经元P，能量缺乏时神经元P被激活，从而引起进食行为。科研人员敲除了野生型小鼠神经元P中的A基因，对其功能进行研究。

    （1）敲除野生型小鼠的A基因，使其不能__________出A蛋白，无法执行相应的功能，从而制备出实验小鼠。

    （2）将野生型小鼠及实验小鼠饲养在相同且适宜条件下，得到图1所示结果。由于实验小鼠的体重__________野生型，推测A蛋白能够__________。

    （3）饥饿时，神经元P的突触前神经元能合成一种神经递质——谷氨酸，该物质以__________方式释放到突触间隙，然后作用于__________，使神经元P产生__________。研究发现，饥饿处理后实验小鼠下丘脑中的谷氨酸含量与野生型小鼠无显著差异，但进食量减少，推测A蛋白很可能是谷氨酸的__________。

    （4）为验证上述推测，科研人员进一步实验，处理及结果如图2所示。依据__________，可初步判断上述推测成立。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】随着人口增长，某湖泊富营养化日益严重，生态学家对该湖泊水体的理化指标和各类浮游植物丰富度进行了监测分析，得到下图所示结果。

    （1）浮游植物在水生生态系统组成成分中属于__________，在该生态系统中的功能是__________。

    （2）单细胞藻类植物个体微小，可利用__________（仪器）在显微镜下对浮游植物进行观察、鉴定和计数。

    （3）据图分析，该湖泊浮游植物的优势类群逐渐替换为__________。该湖区群落演替的类型为__________。

    （4）环境因子对不同类群浮游植物的影响如下表所示。据表分析，__________和__________是蓝藻丰富度增加的主要原因。

    浮游植物丰富度

    水温（℃）

    总氮（mg/L）

    总磷（mg/L）

    氮磷比

    蓝藻

    +++

    –

    +

    –––

    绿藻

    –

    ++

    +

    +

    硅藻

    –

    ++

    +

    /

    其他藻类

    /

    +

    /

    /

    蓝藻占比

    +++

    ––

    /

    –––

    注：“+”表示正相关，“–”表示负相关，“/”表示无相关性。“+”、“–”多少表示程度。

    （5）基于以上研究，在全球变暖背景下，请提出该湖泊水华治理的建设性措施：__________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某生物兴趣小组成员用如图所示方法分离纯化分解尿素的微生物。请回答下列问题：

    （1）图示接种方法是_____，图中接种工具的名称是_____。制备培养微生物的培养基时，调pH应在灭菌之_____（填“前”或“后”）。

    （2）②中接种工具的冷却需在酒精灯火焰旁的原因是_____。

    （3）纯化培养时，培养基中的唯一氮源是尿素，此外还应加入的营养物质有_____，在该培养基中加入_____指示剂，可对微生物进行初步鉴定。

    （4）该实验还可以将菌液进行一系列的_____，再分别涂布到固体培养基表面进行培养。统计时，培养基表面生长的一个菌落来源于_____个活菌。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】回答下列Ⅰ、Ⅱ两个小题：

    Ⅰ．完成下面概念图。

    a． _________________________；

    b．_________________________；

    c．_________________________；

    d．_________________________；

    e．_________________________。

    Ⅱ．香蕉果实成熟过程中，果实中的贮藏物不断代谢转化，香蕉逐渐变甜。图 A 中 I、Ⅱ两条曲线分别表 示香蕉果实成熟过程中两种物质含量的变化趋势。取成熟到第 X 天和第 Y 天的等量香蕉果肉，分别加 等量的蒸馏水制成提取液。然后在 a、b 试管中各加 5mL 第 X 天的提取液，在 c、d 试管中各加 5mL 第 Y 天的提取液，如图 B。请回答：

    （1）在 a、c 试管中各加入等量碘液后，a 管呈蓝色，c 管的颜色比 a 管的_______________（填“浅”或“深”）， 两管中被检测的物质是_______________，图 A 中表示这种物质含量变化趋势的曲线是______（填“Ⅰ”或“Ⅱ”）。

    （2）在 b、d 试管中各加入等量的斐林试剂，水浴加热后，b 管呈砖红色，d 管的颜色比 b 管的______（填 “浅”或“深”），两管中被检测的物质是____________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是光合作用和细胞呼吸过程中某些物质相互转化的示意图，其中C1、C2、C3、C6分别代表物质中含有的碳原子个数。下列叙述正确的是（ ）

    A.①、③过程均需要光反应产生的ATP

    B.②既可以发生在细胞质基质也可以发生在线粒体基质

    C.④过程中释放的能量大部分储存在ATP中

    D.⑤过程产生的C2可用酸性重铬酸钾检测

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