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将蛙脑破坏,保留脊髓,做蛙心静脉灌注,以维持蛙的基本生命活动。暴露蛙左后肢屈反射的传入神经和传出神经,分别连接电位计?和?。将蛙左后肢趾尖浸入0.5%硫酸溶液后,电位计?和?有电位波动,出现屈反射。下图为该反射弧结构示意图。

(1)用简便的实验验证兴奋能在神经纤维上双向传导,而在反射弧中只能单向传递。
(2)若在灌注液中添加某种药物,将蛙左后肢趾尖浸入0.5%硫酸溶液后,电位计?有波动,电位计?未出现波动,左后肢未出现屈反射,其原因可能有:①                ;②                     

(1)方法和现象:刺激电位计?与骨骼肌之间的传出神经。观察到电位计?有电位波动和左后肢屈腿,电位计?未出现电位波动
(2)突触前膜释放的递质不能与突触后膜上的特异性受体结合 突触前膜不能释放递质

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科目:高中生物 来源: 题型:综合题

从一个自然果蝇种群中选出一部分未交配过的灰色和黄色两种体色的果蝇,两种体色果蝇数量相等,每种体色果蝇雌雄各半。已知灰色和黄色这对相对性状受一对等位基因控制,所有果蝇均能正常生活,性状的分离符合遗传基本定律。回答下列问题。
(1)种群中的个体通过繁殖将各自的        传递给后代。
(2)已知受精卵中的细胞质几乎全部来自卵细胞。为确定某性状由细胞核基因决定,还是由细胞质基因决定,可采用的杂交方法是            
(3)如果控制体色的基因位于常染色体上,则该种群中控制体色的基因型有       种;如果控制体色的基因位于X染色体上,则该种群中控制体色的基因型有       种。
(4)现用两个杂交组合:灰色雌蝇×黄色雄蝇、黄色雌蝇×灰色雄蝇,只做一代杂交试验,每个杂交组合选用多对果蝇。根据两个杂交组合的子一代可能出现的性状,可以推测基因的显隐性关系和在染色体上的情况。
①如果两个杂交组合的子一代中都是黄色个体多于灰色个体,并且体色的遗传_______,则黄色为显性,基因位于常染色体上。
②如果在杂交组合黄色雌蝇×灰色雄蝇中,子一代中的                 ;在杂交组合灰色雌蝇×黄色雄蝇中,子一代中的______________________。则灰色为显性,基因位于X染色体上。

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科目:高中生物 来源: 题型:综合题

转基因抗病香蕉的培育过程如图所示。质粒上有PstⅠ、SmaⅠ、EcoRⅠ、ApaⅠ等四种限制酶切割位点。请回答:

(图一)                                            (图二)
(1)图一培育过程中要先获取的目的基因是          ,一般从基因文库中获取的,按照其中所含基因的量,基因文库又可分为         文库和         文库。
(2)构建目的基因的表达载体A时,应选用限制酶          分别切割目地基因和质粒,DNA连接酶作用于图二的_   _ __处。(填“a”或“b”)
(3)将重组DNA分子导入香蕉受体细胞的常用方法有农杆菌转化法和_______________法。(答一种)
(4)培养板中的卡那霉素会抑制香蕉愈伤组织细胞的生长,欲利用该培养筛选已导入抗病基因的香蕉细胞,应使基因表达载体A中含有             ,作为标记基因。
(5)香蕉组织细胞具有全能性,因此,可以利用           技术将导入抗病基因的香蕉组织细胞培育成植株。经过②后得到的丛芽或胚状体加上人工薄膜后就制成了           。
(6)为了确定转基因抗病香蕉是否培育成功,可用_____________方法从个体水平鉴定转基因抗病香蕉的抗病性。

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科目:高中生物 来源: 题型:综合题

为研究森林群落在生态系统物质循环中的作用,美国一研究小组在某无人居住的落叶林区进行了3年实验。实验区是两个毗邻的山谷(编号1、2),两个山谷各有一条小溪。1965年冬,研究人员将2号山谷中的树木全部砍倒留在原地。通过连续测定两条小溪下游的出水量和硝酸盐含量,发现2号山谷小溪出水量比树木砍倒前升高近40%。两条小溪中的硝酸盐含量变化如下图所示。

请回答问题。
(1)大气中的N2进入该森林群落的两种途径有     。在森林群落中,能从环境中直接吸收含氮无机物的两大类生物是     
(2)氮元素以N2、N和     的形式被生物吸收,进入细胞后主要用于合成               两类生物大分子。
(3)图中显示,1号山谷溪水中的硝酸盐含量出现季节性规律变化,其原因是不同季节生物 
(4)1966年5月后,2号山谷溪水中的硝酸盐含量急剧升高,主要的两个原因是  
(5)硝酸盐含量过高的水不宜饮用。在人体消化道中,硝酸盐可转变成亚硝酸盐。N能使DNA中碱基对中的“C”脱氨成为“U”。上述发生突变的碱基对经两次复制后,在该位点上产生的碱基对新类型是          
(6)氮元素从森林群落输出的两种途径是  
(7)该实验结果说明森林群落中植被的两个主要作用是 

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科目:高中生物 来源: 题型:综合题

种子的休眠、萌发与植物激素有着密切的关系。将休眠状态的糖枫种子与湿砂混合后放在0~5 ℃的低温下1~2个月,就可以使种子提前萌发,这种方法叫层积处理。下图表示糖枫种子在层积处理过程中各种激素含量的变化情况,请据图回答下列问题。

(1)从图中可以看出     对种子的萌发起抑制作用,在种子破除休眠的过程中,赤霉素与脱落酸之间存在    关系。各种激素含量的变化说明了           
(2)马铃薯块茎收获后也存在类似的休眠现象,要破除休眠使之提前萌发应该使用图中的     处理,但在生产上人们常使用的是人工合成的此类激素的类似物,因为该类物质                   

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科目:高中生物 来源: 题型:综合题

下图为生态系统碳循环示意图,其中甲、乙、丙表示生态系统中的三种成分。

请据图回答问题。
(1)生态系统的碳循环是指碳元素在  之间不断循环的过程。
(2)X与甲中图示生物类群的能量来源不同,X代表的生物为               
(3)大气中的CO2在甲中图示的       处(在a~d中选择)合成有机物;含碳有机物在甲中图示的  处(在a~d中选择)可以分解为CO2
(4)除化学燃料燃烧外,还可以通过                           作用产生CO2

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科目:高中生物 来源: 题型:综合题

下图表示含有目的基因D的DNA片段长度(bp即碱基对)和部分碱基序列,图右表示一种质粒的结构和部分碱基序列。现有MspI、BamHI、MboI、SmaI 4种限制性核酸内切它们识别的碱基序列和酶切位点分别为C↓CGG、G↓GATCC、↓GATC、CCC↓GGG。

 

 

(1)若用限制酶SmaI完全切割图中含有目的基因D的DNA片段,其产物长度分为           。 若图左DNA分子中虚线方框内的碱基对被T-A碱基对替换,那么基因D就突变为基因d。从隐形纯合子中分离出图示对应的DNA片段,用限制酶Sma I完全切割,产物中共有          种不同长度的DNA片段。
(2)为了提高试验成功率,需要通过        技术扩增目的基因,以获得目的基因的大量拷贝。在目的基因进行扩增时,加入的引物有A、B两种,若该目的基因扩增n代,则其中含有A、B引物的DNA分子有       个。
(3)若将图中质粒和目的基因D通过同种限制酶处理后进行连接,形成重组质粒,那么应选用的限制酶是           

(4)为了筛选出成功导入含目的基因D的重组质粒的大肠杆菌,首先将大肠杆菌在含          的培养基上培养,得到如图示的菌落。再将灭菌绒布按到培养基上,使绒布面沾上菌落,然后将绒布按到含    的培养基上培养,得到如图2的结果(空圈表示与图1对照无菌落的位置)。挑选目的菌的位置为         
(5)若目的基因在工程菌中表达产物是一条多肽链,如考虑终止密码,则其至少含有的氧原子数为     

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科目:高中生物 来源: 题型:综合题

请回答下列有关生命活动调节的问题:
 
图1                                              图2
(1)图1是某反射弧结构示意图,据图可推知,在伸肌肌群内存在的神经末梢情况是             (填“只有感受器”、“只有效应器”或“既有感受器又有效应器”)。
(2)小明看到杨梅流口水,此时兴奋在他的神经纤维上的传导是          (填“双向”或“单向”)。
(3)血糖的平衡与胰高血糖素、胰岛素等激素的调节密切相关,健康人空腹时血糖浓度为                       
(4)胰岛素分泌的调节方式既有体液调节又有神经调节,这与胰岛B细胞的多种受体有关。下列物质中可被胰岛B细胞受体识别的有             (多选)。
A、胰淀粉酶       B、葡萄糖       C、促甲状腺激素       D、神经递质
(5)图2是运动前、运动中和运动后血糖和血液中游离脂肪酸浓度的测定结果。
①CD段胰高血糖素分泌        (增加/减少),该激素作用的靶细胞主要是             
②运动开始时,血糖下降,此时下列选项中属于血糖的去路是
A.转化为脂肪酸       B.合成糖原
C.氧化分解        D.水解

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科目:高中生物 来源: 题型:综合题

为了筛选出成功导入含目的基因D的重组质粒的大肠杆菌,一般可进行如下步骤筛选:

第一步:将大肠杆菌在含          的培养基上培养,得到如图1的菌落。
第二步:再将灭菌绒布按到培养基上,使绒布面沾上菌落,然后将绒布按到含        的培养基上培养,得到如图2的结果(空圈表示与图1对照无菌落的位置)。
第三步:选出图1培养皿中的某些菌落进行培养,即可得到含重组质粒的大肠杆菌。请在图1中圈出含目的基因的重组质粒的大肠杆菌的菌落

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