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(2015春•黄冈校级期末)假如水稻的高秆(D)对矮秆(d)为显性,抗瘟病(R)对易染病(r)为显性.现有一高秆抗病的亲本水稻和矮秆易染病的亲本水稻杂交,产生的F1再和隐性类型进行测交,结果如图所示(两对基因位于两对同源染色体上),请问F1的基因型为( )

A.DdRR和ddRr B.DdRr和ddRr

C.DdRr和Ddrr D.ddRr

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

18.在1、3、5号试管中分别加入2mL蒸馏水,2、4、6号试管中分别加入2mL发芽的小麦种子匀浆样液,然后在1~4号试管中适量滴加班氏试剂,5、6号试管中适量滴加双缩脲试剂,摇匀.预期观察到的实验现象是(  )
①呈蓝色的是1、2、3、5号;
②三组实验中甲组和乙组的实验结果相同;
③2、4号呈紫色,6号呈红黄色;
④4号呈红黄色,6号呈紫色.
A.①④B.①③C.②③D.②④

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山西省高一上第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

(2015秋•益阳期末)下列有关生物膜系统的叙述中,错误的是( )

A.细胞膜使细胞有相对稳定的内部环境

B.细胞内许多重要的化学反应都是在生物膜上进行的

C.细胞膜把细胞器分隔开,保证细胞生命活动高效、有序地进行

D.广阔的膜面积为酶提供了大量的附着位点

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山西省高一上第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

(2015秋•赣州期中)美国研究人员发现了一种含有集光绿色体的喜氧罕见细菌,每个集光绿色体含有大量叶绿素,使得细菌能够同其他生物争夺阳光,维持生存.下列有关该菌的叙述,正确的是( )

A.该菌的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核

B.该菌是好氧细菌,其生命活动所需能量主要由线粒体提供

C.该细菌能进行光合作用,属于自养细菌

D.该菌光合作用的场所是叶绿体

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东省临沂市高三上10月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

(2014•天津)MRSA菌是一种引起皮肤感染的“超级细菌”,对青霉素等多种抗生素有抗性.为研究人母乳中新发现的蛋白质H与青霉素组合使用对MRSA菌生长的影响,某兴趣小组的实验设计及结果如表.下列说法正确的是( )

A.细菌死亡与否是通过光学显微镜观察其细胞核的有无来确定

B.第2组和第3组对比表明,使用低浓度的青霉素即可杀死MRSA菌

C.实验还需设计用2μg/mL青霉素做处理的对照组

D.蛋白质H有很强的杀菌作用,是一种新型抗生素

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东省临沂市高三上10月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

(2015春•雅安校级期末)在孟德尔两对相对性状杂交实验中,F1黄色圆粒豌豆(YyRr)自交产生F2.下列表述正确的是( )

A.F1产生4个配子,比例为1:1:1:1

B.F1产生基因型YR的卵细胞和基因型YR的精子数量之比为1:1

C.基因自由组合定律是指F1产生的4种类型的精子和卵细胞可能自由组合

D.F1产生的精子中,基因型为YR和基因型为yr的比例为1:1

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东省临沂市高三上10月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

(2014•江西校级模拟)对下列生命现象及其生物学意义表述正确的是( )

A.有氧呼吸及光合作用产生ATP均在膜上进行

B.细胞凋亡对于多细胞生物体维持内部环境的稳定起着非常关键的作用

C.原癌基因或抑癌基因发生多次变异累积可导致癌症,因此癌症可遗传

D.人的红细胞衰老后控制其凋亡的基因开始表达

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

11.图中甲为胰腺细胞,乙为正在出芽生殖的酵母菌.回答下列问题:
(1)请用图中编号表示胰蛋白酶合成和分泌转移的基本过程4→3→6→7,为该过程提供能量的场所有线粒体.
(2)胰腺细胞中,膜结构上附着有核糖体的细胞器是内质网(填名称),该结构是有机物的合成“车间”.
(3)酵母菌增殖过程中合成DNA和RNA所需的单体是脱氧核苷酸、核糖核苷酸,新合成的DNA和蛋白质组成染色体.
(4)酵母菌进行无氧呼吸时的产物是酒精和二氧化碳,可分别用重铬酸钾和澄清石灰水来检测,其中前者检测结果的颜色是灰绿色.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

12.下表为3个不同小麦杂交组合及其子代的表现型和植株数目,写出3个实验中两个亲本的遗传因子组合.(相关的遗传基因用A、a,B、b表示)
组合序号杂交组合类型子代的表现型和植株数目
抗病
红种皮
抗病
白种皮
感病
红种皮
感病
白种皮
抗病、红种皮×感病、红种皮416138410135
抗病、红种皮×感病、白种皮180184178182
感病、红种皮×感病、白种皮140136420414
(1)实验一:aaBb、AaBb;
(2)实验二:aaBb、Aabb;
(3)实验三:AaBb、Aabb.

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