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下列的叙述中不正确的是(  )
A、甲状腺激素分泌的调节属于分级调节,不属于反馈调节机制
B、激素既不组成细胞结构,又不提供能量,也不起催化作用
C、在人体内甲状腺激素的受体比促甲状腺激素的受体分布广泛
D、激素的作用在于加强或减弱靶组织的生理生化过程
考点:神经、体液调节在维持稳态中的作用
专题:
分析:本题主要考查甲状腺激素的分级调节过程和激素的作用特点.
寒冷时,下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素促进垂体分泌促甲状腺激素,促进甲状腺分泌甲状腺激素,甲状腺激素促进代谢增加产热.当甲状腺激素含量过多时,会反过来抑制下丘脑和垂体的分泌活动,这叫做负反馈调节.
激素释放进入血液被运送到全身各个部位,虽然他们与各处的组织、细胞有广泛接触,但有此激素只作用于某些器官、组织和细胞,这称为激素作用的特异性.被激素选择作用的器官、组织和细胞,分别称为靶器官、靶组织和靶细胞.激素与受体相互识别并发生特异性结合,经过细胞内复杂的反应,从而激发出一定的生理效应.
解答: 解:A、当甲状腺激素含量过多时,会反过来抑制下丘脑和垂体的分泌活动,这叫做负反馈调节,A错误;
B、激素既不组成细胞结构,又不提供能量,也不起催化作用,激素调节生命活动,B正确;
C、甲状腺激素几乎可以作用于全身所有的细胞,促甲状腺激素只能作用于甲状腺,故在人体内甲状腺激素的受体比促甲状腺激素的受体分布广泛,C正确;
D、激素的作用在于加强或减弱靶组织的生理生化过程,D正确.
故选:A.
点评:本题考查了学生对相关知识的理解和记忆情况.神经调节和体液调节共同协调、相辅相通成,但神经调节占主导地位.两种调节方式的特点:神经调节的特点是以反射的形式来实现的,反射的结构基础是反射弧;体液调节的特点主要是激素随着血液循环送到全身各处而发挥调节作用的.神经调节与体液调节之间的关系:一方面大多数内分泌腺都受中枢神经系统的控制;另一方面内分泌腺分泌的激素也可以影响神经系统的功能.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

下列不属于神经-体液共同调节的是(  )
A、体温调节
B、水盐平衡调节
C、清除病原体
D、肾上腺激素分泌的调节

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科目:高中生物 来源: 题型:

图1表示在一定的光照强度下,植物叶肉细胞中CO2、O2的来源和去路,找出图1在图2中的位置(  )
A、AB之间B、BC之间
C、C点以后D、B点

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科目:高中生物 来源: 题型:

对于多细胞生物而言,下列有关细胞生命历程的说法正确的是(  )
A、细胞衰老时细胞呼吸的速率增强
B、细胞衰老只发生于生物的老年阶段
C、细胞凋亡是由基因所决定的
D、细胞死亡是细胞癌变的结果

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列元素中,都属于大量元素的是(  )
A、C、H、O、B
B、N、P、S、Cu
C、C、H、O、Ca
D、N、P、S、Fe

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科目:高中生物 来源: 题型:

镰刀型细胞贫血症是一种常染色体隐性遗传病,与白化病的基因位于非同源染色体上.一个只患镰刀型细胞贫血症的男人与一个只患白化病的女人婚配,所生孩子都表现正常.这样的一个正常孩子长大后与基因型相同的人婚配,在他们所生的后代中,比例计算错误的是(  )
A、表现型正常的孩子中,能稳定遗传的个体在理论上占
1
9
B、表现型正常的孩子中,不能稳定遗传的个体的基因型有3种
C、这些表现型正常的个体在理论上占全部子代的
9
16
D、该夫妇的后代中只表现为白化病并且稳定遗传的男孩在理论上占全部子代的
1
16

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列表现与人体特异性免疫无关的是(  )
A、麻疹是由麻疹病毒引起的,人的一生只会得一次麻疹
B、因注射青霉素而休克
C、服用脊髓灰质炎疫苗糖丸可预防小儿麻痹
D、伤口感染导致伤口流脓

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科目:高中生物 来源: 题型:

关于神经调节与激素调节之间的关系不正确的叙述是(  )
A、大部分内分泌腺的激素分泌都受神经系统的控制
B、内分泌腺分泌的激素也可以影响神经系统的功能
C、各项生命活动主要受神经系统的调节,同时也受激素的调节
D、性行为的形成主要由性激素调控

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科目:高中生物 来源: 题型:

在生物信息传递中,下列哪一种还没有实验证据(  )
A、DNA→RNA
B、RNA→蛋白质
C、RNA→DNA
D、蛋白质→DNA

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