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    请根据下列图解内容回答问题：

    （1）图解中的A在人的幼年时期分泌不足时，就会引起“侏儒症”，则合成A的细胞器是 ；图解中的B代 。

    （2）请根据图解回答：

    ①在促进生长发育方面， 和 表现为协同作用；

    ②在寒冷环境中， 和 都能促进机体的物质代谢，产热量增多，维持体温恒定，二者表现为协同作用；

    ③ 和 都能促进肝糖原的分解，升高血糖浓度， 表现为协同作用；

    ④在血糖调节方面，胰岛素是唯一能够降低血糖浓度的激素，胰高血糖素（或肾上腺素）能够升高血糖浓度，二者表现为 作用。

    （3）图解中的①②是指由下丘脑分泌的两种促激素释放激素，③④是相应的促激素。如果①和③是对应的，则①是 激素；③的生理作用是 。

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    9．关于达尔文学说和拉马克学说的区别正确的说法是（　　）
    A．拉马克学说认为生物通过变异适应环境
    B．达尔文学说认为环境的作用可以引起不定向的变异
    C．达尔文学说认为变异后就能适应环境
    D．拉马克学说认为不定向的变异是由动物的意愿决定的

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    科目：高中生物 来源：2015-2016黑龙江大庆实验中学高一下开学考试生物卷（解析版） 题型：选择题

    题文下图是细胞中糖类合成与分解过程示意图。下列叙述正确的是（ ）

    A．过程①只在线粒体中进行，过程②只在叶绿体中进行

    B．过程①产生的能量全部储存在ATP中

    C．过程②产生的（CH2O）中的氧全部来自H2O

    D．过程①和②中均能产生[H]，二者还原的物质不同

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    科目：高中生物 来源：2015-2016黑龙江大庆实验中学高一下开学考试生物卷（解析版） 题型：选择题

    题文下列关于糖的叙述，正确的是（ ）

    A．葡萄糖和果糖分子均有还原性

    B．葡萄糖和麦芽糖可被水解

    C．构成纤维素的单体是葡萄糖和果糖

    D．乳糖可以被小肠上皮细胞直接吸收

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    科目：高中生物 来源：2015-2016黑龙江大庆实验中学高一下开学考试生物卷（解析版） 题型：选择题

    题文下列关于植物体内水分的叙述，错误的是（ ）

    A．植物体内的水分参与营养物质的运输

    B．水是构成叶肉细胞的重要化合物之一

    C．自由水可作为细胞内化学反应的反应物

    D．同种植物萌发种子的含水量和休眠种子的相同

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    科目：高中生物 来源：2015-2016青海西宁第四高级中学高二上第一次月考生物卷（解析版） 题型：选择题

    下列对于免疫系统的叙述错误的是

    A．免疫系统具有防卫功能 B．免疫系统受损可能会引起癌症

    C．免疫系统能监控并清除体内衰老的细胞 D．器官移植和免疫系统无关

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    3．下列说法中达尔文没有认识和说明的是（　　）
    A．生物是进化的不是一成不变的B．生物进化的原因
    C．生物的多样性和适应性D．遗传变异的本质

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    20．基因疫苗是指将编码外源性抗原的基因导入人和动物体内，让其在宿主细胞中表达抗原蛋白，诱导机体产生免疫应答．某科研所计划采用基因工程和胚胎工程技术培育具有口蹄疫免疫特性的高产奶牛．下列说法中，不正确的一项是（　　）
    A．基因表达载体的构建是基因工程的核心，一个完整的基因表达载体至少包括目的基因、启动子、终止子和标记基因等
    B．检测高产奶牛体内是否出现口蹄疫病毒的抗原蛋白，在分子水平上的检测方法是从转基因牛中提取蛋白质，用双缩脲试剂进行鉴定
    C．胚胎工程最后一道工序的实质是早期胚胎在相同生理环境条件下空间位置的转移
    D．为提高胚胎的利用率，可以采用胚胎分割技术，应该选用发育良好、形态正常的桑椹胚或囊胚的胚胎进行分割

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    1．如图中列出了几种限制酶识别序列及其切割位点，图一、图二中箭头表示相关限制酶的酶切位点．

    （1）若图二中目的基因D是人的α-抗胰蛋白酶的基因，现在要培养乳汁中含α-抗胰蛋白酶的羊，科学家要将该基因注射到羊的受精卵中，则发育成的羊能分泌含α-抗胰蛋白酶的乳汁．这一过程涉及以下那些过程ABD．
    A．DNA自我复制           B．DNA以其一条链为模板合成RNA
    C．RNA自我复制           D．按照RNA上密码子的排列顺序合成蛋白质
    （2）限制酶Sma和限制酶Xma作用的不同点是切割位点不同．
    （3）图二中的目的基因D需要同时使用Mse酶和Pst酶才能获取，而图一所示的质粒无相应的限制酶切位点．所以在用该质粒和目的基因构建重组质粒时，需要对质粒改造，构建新的限制酶切位点．试写出构建需要的限制酶切位点的过程（提供构建需要的所有条件）：
    ①首先用EcoRⅠ酶处理质粒；
    ②然后用DNA聚合酶处理质粒，使被切开的质粒末端连接上相应的脱氧核苷酸；
    ③再运用T4DNA连接酶处理质粒，形成新的限制酶切位点，即可被MseI酶识别．
    （4）基因工程中的检测筛选是一个重要的步骤．如图三表示运用影印培养法（使在一系列培养皿的相同位置上能出现相同菌落的一种接种培养方法）检测基因表达载体是否导入大肠杆菌．培养基除了含有细菌生长繁殖必需的成分外，培养基A和培养基B分别还含有四环素和青霉素．从检测筛选的结果分析，含目的基因的是4和6（填编号）菌落中的细菌．

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