用适宜浓度的生长素溶液处理未受粉的番茄花蕾,子房发育成无子番茄;用四倍体西瓜与二倍体西瓜杂交,获得三倍体西瓜,给三倍体西瓜植株的雌蕊授以二倍体西瓜花粉,子房发育成无子西瓜。若用此无子番茄和无子西瓜的果肉细胞分别进行组织培养,从理论上分析,都受以二倍体的花粉,所得植株的果实依次为
A.无种子,有种子 | B.有种子,无种子 |
C.有种子,有种子 | D.无种子,无种子 |
B
解析试题分析:生长素具有促进果实发育的作用,无子番茄的获得是因为阻断其正常受粉,人为涂抹外源生长素,从而促进子房壁正常发育成果皮,但是因为未受粉,所以无种子,该过程不会引起果肉细胞内染色体数目的任何变化,即果肉细胞中染色体数目与正常体细胞中染色体数目一样,仍为二倍体,所以经组织培养获得的植株如果正常受粉,得到的果实是有种子的;而无子西瓜是根据染色体变异的原理获得的,果肉细胞中有三个染色体组,所以经组织培养得到的植株仍然是三倍体,如果仍授以二倍体成熟的花粉,得到的果实仍是无子的。
考点:本题考查生长素在农业生产实践中的应用的知识。意在考查能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。
科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下列对动物核移植技术的描述不正确的是 ( )
A.哺乳动物核移植包括胚胎细胞核移植和体细胞核移植,动物体细胞核移植的难度明显高于胚胎核移植 |
B.体细胞核移植的过程中可通过显微操作去核法去除卵母细胞中的核 |
C.体细胞核移植过程中通常采用MⅡ期卵母细胞作为受体细胞 |
D.通过体细胞核移植方法生产的克隆动物是对体细胞动物进行了100%的复制 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
图是胡萝卜在不同的含氧情况下从硝酸钾溶液中吸收K+和NO3-的曲线。影响A、B两点和B、C两点吸收量不同的因素分别是( )
A.载体数量、能量 B.能量、载体数量
C.载体数量、离子浓度 D.能量、离子浓度
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下图表示三个神经元及其联系,其中“”表示从树突到细胞体再到轴突,甲、乙为两个电表。下列有关叙述正确的是
A.用一定的电流刺激a点,甲发生一次偏转,乙发生两次偏转 |
B.图中共有4个完整的突触 |
C.在b点施加一强刺激,则该点的膜电位变为内正外负,并在f点可测到电位变化 |
D.e点施加一强刺激,则a、b、d点都不会测到电位变化 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
关于下图的相关叙述中,不正确的是
A.某植物幼苗表现出向光性,测得向光面的生长素浓度为f,则背光面的生长素浓度范围为大于f小于2f |
B.某水平放置的植物幼苗表现出茎的背地性,测得茎的近地侧生长素浓度为2f,则茎的远地侧生长素浓度范围应为小于f |
C.某水平放置的植物幼苗表现出茎的背地性,测得茎的远地侧生长素浓度为f,则茎的近地侧生长素浓度范围应为大于2f |
D.若某植物产生顶端优势现象,测得顶芽的生长素浓度为g,则距离顶芽最近的侧芽的生长素浓度大于h |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
关于演替的说法不正确的是
A.演替是群落物种组成发生变化的过程 |
B.群落的结构受到外界因素干扰或破坏,群落的演替方向可能发生变化 |
C.其过程只要不遭到人类破坏和各种自然力的干扰,总趋势是会导致物种多样性的增加 |
D.不论是成型的群落或是正在发展形成过程中的群落,演替现象一直存在着,它贯穿着整个群落发展的始终 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下图表示用不同方法处理的胚芽鞘:①在尖端下方切去一小部分,②③插入不透水的云母片,④切断尖端后,插入琼脂块,给以单侧光照,如图所示,下列说法正确的是( )
A.①④向光弯曲 | B.②④向光弯曲 |
C.①③向光弯曲 | D.③④向右弯曲 |
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