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13.有关生命活动的调节的叙述,不正确的是(  )
A.内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介
B.神经递质只能由突触前膜释放,然后作用于突触后模
C.胰高血糖素能促进组织细胞加速提取、利用和储存葡萄糖
D.细胞外液渗透压的改变可影响垂体释放抗利尿激素的量

分析 1、兴奋在两个神经元之间传递是通过突触进行的,突触由突触前膜、突触间隙和突触后膜三部分组成,神经递质只存在于突触前膜的突触小泡中,只能由突触前膜释放,进入突触间隙,作用于突触后膜上的特异性受体,引起下一个神经元兴奋或抑制,所以兴奋在神经元之间的传递是单向的.突触可完成“电信号→化学信号→化学信号”的转变.
2、胰岛素是唯一降血糖的激素,胰高血糖素是升血糖的激素,两者对于血糖调节具有拮抗作用.

解答 解:A、内化境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介,A正确;
B、兴奋在神经元之间是单向传递的,原因是神经递质只能由突触前膜释放作用于突触后膜,B正确;
C、胰岛素能促进血糖进入组织细胞,并在组织细胞中氧化分解、合成糖原或脂肪酸,同时抑制糖原的分解和非糖物质转化葡萄糖等,从而使血糖浓度降低.胰高血糖素能促进肝糖原的分解和非糖物质转化为葡萄糖,从而使血糖浓度上升.C错误;
D、由分析可知,细胞外液渗透压的改变可影响垂体释放抗利尿激素的调节,D正确.
故选:C.

点评 本题考查了内环境、血糖调节、激素调节等相关内容,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

4.以测定的CO2吸收量与释放量为指标,研究温度对水绵光合作用速率和呼吸速率的影响,结果如图所示,对此有关叙述错误的是 (  )
A.若测定光合放氧速率时,各温度条件下CO2的浓度必须相同
B.若连续光照,则35℃时水绵的净光合作用速率最
C.0~10℃条件下,光合作用速率和呼吸速率均较低的原因是相关酶活性较低
D.若连续光照而温度保持在40℃,则水绵可能会死亡

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.选择合适的花粉发育时期是提高诱导成功率的重要因素之一,下列说法正确的是(  )
A.任何时期的花粉都可以经过培养产生愈伤组织或胚状体
B.对所有植物来说,在单核期,即细胞核由中央移向细胞一侧的时期,花药培养成功率都最高
C.对一般植物而言,单核期时花药培养成功率最高
D.为了挑选到单核期的花药,通常选择部分开放的花朵

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.关于动物激素调节实例的说法,正确的是(  )
A.胰岛素可以直接抑制胰高血糖素的分泌,故两者为拮抗作用
B.促甲状腺激素的分泌只受下丘脑的相关激素的调控
C.排卵时促性腺激素促进孕激素的分泌属于正反馈调节
D.人体内存在两种内分泌腺互为靶器官的情况

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

8.某实验小组和探究不同浓度的生长素溶液对某植物根和茎的作用效应,进行了相关实脸,得到的结果如图所示,据图不能得出的结论是(  )
A.该植物的根和茎对生长素的敏感性不同
B.促进该植物的茎和根生长的最适生长素溶液浓度不同
C.生长素浓度为 10-6mol/L时,抑制该植物根的生长
D.相同浓度生长素溶液对根和茎的作用效应可以相同,也可以不同

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

18.下列变化属于基因突变的是(  )
A.玉米籽粒播于肥沃土壤,植株穗大粒饱;播于贫瘠土壤,植株穗小粒瘪
B.黄色饱满粒与白色凹陷粒玉米杂交,F2中出现黄色凹陷粒与白色饱满粒
C.在野外的棕色猕猴种群中偶尔出现了白色猕猴
D.小麦经减数分裂产生花粉

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年广东深圳高级中学高二下期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列属于种群的数量特征的是( )

A.一群瓢虫在树干上的分布

B.一群蜜蜂中蜂王、工蜂、雄蜂的比例

C.一片草原上的物种丰富度

D.一条河流里的鱼的数量

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.下列关于DNA和RNA的叙述中,正确的是(  )
A.两种核酸减基都相同
B.两种核酸的五碳糖不相同
C.病毒的遗传物质都是RNA
D.DNA只存在于细胞核中,RNA只存在于细胞质中

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.下列对各曲线所表示的生物意义的叙述中,错误的是(  )
A.甲图可表示二氧化碳含量与光合作用强度的关系
B.乙图可表示光照强度与光合作用强度的关系
C.丙图可表示呼吸作用中氧气浓度与二氧化碳生成量的关系
D.丁图可表示细胞中氧气浓度与ATP生成量的关系

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同步练习册答案