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    18．基因突变从根本上改变了生物的（　　）
    A．遗传性状B．遗传信息C．遗传密码D．遗传规律

    分析 基因突变是指基因中碱基对的增添、缺失或改变，这会改变基因的结构，即基因中脱氧核苷酸的排列顺序，进而导致遗传密码的改变，但由于密码子的简并性等原因，基因突变不一定会改变生物的性状．据此答题．

    解答 解：A、基因突变不一定会改变生物的性状，A错误；
    B、基因突变会改变基因中脱氧核苷酸的排列顺序，因此从根本上说，基因突变改变了生物的遗传信息，B正确；
    C、基因突变通过改变遗传信息来改变遗传密码，C错误；
    D、基因突变不会改变生物的遗传规律，D错误．
    故选：B．

    点评 本题考查基因突变的相关知识，要求考生识记基因突变的概念、发生的时期、原因、实例、特征及意义等知识，明确基因突变从根本上改变的是生物的遗传信息．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    16．关于如图说法错误的是（　　）
    A．该图表示转录B．1表示氨基酸C．2表示核糖体D．密码子在3上

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    17．用高倍显微镜观察洋葱根尖分生区细胞的有丝分裂，下列叙述正确的是（　　）
    A．处于分裂间期和中期的细胞数目大致相等
    B．视野中不同细胞的染色体数目可能不相同
    C．选择某个细胞可持续观察它的整个分裂过程
    D．处于分裂中期的细胞可清晰地看到赤道面和染色体

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    6．基因治疗是把健康的外援基因导入有基因缺陷的细胞中，从变异角度分析这属于（　　）
    A．基因突变B．染色体结构变异C．基因重组D．染色体数目变异

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    13．如图为人体体液免疫示意图，下列有关叙述正确的是（　　）
    A．具有增殖分化能力的是细胞①、细胞②、细胞③和细胞④
    B．过程Ⅱ、Ⅲ都需要细胞膜上糖被的参与，过程ⅤⅡ发生在内环境中
    C．细胞③的增殖分化大多需要细胞①产生的淋巴因子及抗原的共同作用
    D．机体再次受到同种抗原刺激时，消灭该抗原主要依靠细胞⑤的增殖分化

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    3．如图是人体血糖调节的示意图，请分析回答：
    （1）物质①和②分别是肾上腺素、胰高血糖素．
    （2）在调节血糖浓度时，胰岛素的调节效应是降血糖，与②表现为拮抗作用．
    （3）糖尿病病人的胰岛B细胞受损，导致胰岛素分泌不足，此时组织细胞内可利用的葡萄糖的量减少，同时病人尿液中氨等含氮废物增多，是因为病人体中蛋白质等分解．
    （4）在正常情况下，血糖浓度维持在0.8～1.2g/L，当血糖浓度降低时，肝脏中的肝糖元会快速地水解（分解），非糖物质也会转化为葡萄糖．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    10．图是某细胞增殖和分化的概念图，据图回答下列有关问题：
    （1）图A表示的是细胞增殖过程，图B表示的是细胞分化过程．
    （2）图中b、c、d、e具有相同的遗传信息（或遗传物质）．
    （3）若e能合成血红蛋白，则b、c、d都不能（不能或能）合成，其主要原因是不同细胞中基因选择性表达的结果．
    （4）若a为植物细胞，而d能在体外条件下培养成一个植物体，说明d具有全能性．
    （5）a、b、c、d、e这五个细胞相比，哪一个细胞的全能性是最大的？a．
    （6）由相同的b或相同的c共同组成的结构层次叫组织，由a、c、d、e共同组成的结构层次叫器官（组织或器官）．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    7．如图为从显微镜中看到一个正在分裂的动物细胞，试问此动物的初级卵母细胞核中染色体个数、DNA分子数及四分体个数分别是（　　）
    A．3、6、0B．3、6、6C．6、12、3D．6、6、6

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    8．下列对图的叙述，不正确的是（　　）
    A．采用差速离心法可将④和⑥进行分离，以研究它们各自的功能
    B．若要获得图乙，需要对实验材料进行解离、漂洗和染色等处理
    C．若图乙取材于洋葱根尖，细胞中一般不具有①、③、④结构
    D．在有丝分裂实验中，图乙a、c所代表的时期光学显微镜下一般观察不到②③④⑤⑥

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