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    2．关于动物激素调节实例的说法，正确的是（　　）
    A．胰岛素可以直接抑制胰高血糖素的分泌，故两者为拮抗作用
    B．促甲状腺激素的分泌只受下丘脑的相关激素的调控
    C．排卵时促性腺激素促进孕激素的分泌属于正反馈调节
    D．人体内存在两种内分泌腺互为靶器官的情况

    分析 1、下丘脑产生促甲状腺激素释放激素作用于垂体，垂体释放促甲状腺激素作用于甲状腺，甲状腺释放甲状腺激素，作用于全身所有的细胞，促进代谢．
    2、当甲状腺激素含量升高，有反过来作用于垂体和下丘脑，抑制它们产生更多的相应的激素．
    3、在甲状腺激素的分泌的分级调节中体现了负反馈调节机制．

    解答 解：A、胰岛素能降低血糖浓度，胰高血糖素可升高血糖浓度，所以两者为拮抗作用，A错误；
    B、促甲状腺激素的分泌除了受下丘脑的相关激素的调控外，还受甲状腺激素的反馈调节等，B错误；
    C、排卵时促性腺激素促进孕激素的分泌属于分级调节，C错误；
    D、人体体内存在两种内分泌腺互为靶器官的情况，如垂体和甲状腺，垂体分泌的促甲状腺激素能调节甲状腺激素的分泌，甲状腺激素也能反馈调节垂体，D正确．
    故选：D．

    点评 本题考查动物体内几种常见激素的生理作用，对它们功能的准确记忆是解答本题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    12．体细胞克隆技术的发明在生物科学发展史上的确有里程碑的意义，但是它也同其他事物一样，既有积极的一面，也有消极的一面．不属于克隆技术积极的一面的是（　　）
    A．丰富生物的多样性，促进生物进化B．有利于生物界基因库的保护
    C．有利于一些濒于绝迹的动物的保护D．有利于生态系统的稳定

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    13．下列有关胚胎工程的叙述，正确的是（　　）
    A．胚胎分割是指借助一定的技术将早期囊胚一分为二
    B．使母畜超数排卵可通过喂养拌有性腺激素的饲料
    C．选用同种母畜作受体时，需做同期发情处理
    D．从体外受精到完成整个胚胎发育都在体外的“试管”中进行，所得到的动物称为“试管动物”

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    10．下列关于豌豆的一对相对性状遗传的叙述，正确的是（　　）
    A．只有以高茎作为母本时，F1才均为高茎
    B．通过测交可以推测被测个体产生配子的数量
    C．自交是鉴别和保留纯合的高茎（显性）最简便易行的方法
    D．F1的表现型比为3：1的结果最能说明分离定律的实质

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    17．核基因编码的蛋白质在细胞内的运输取决于自身的氨基酸序列中是否包含了信号序列以及信号序列的差异，如图所示．

    （1）研究发现，经②过程进入内质网的多肽，在内质网中折叠成为具有一定空间结构的蛋白质，③过程输出的蛋白质并不包含信号序列，推测其原因是信号序列在内质网中被（酶）切除（水解）．经②③过程形成的蛋白质经过④途径送往溶酶体、成为膜蛋白或分泌蛋白（或“分泌至细胞外”）．
    （2）在内质网中未折叠或错误折叠的蛋白质，会在内质网中大量堆积，此时细胞通过改变基因表达减少新蛋白质的合成，或增加识别并降解错误折叠蛋白质的相关分子，进行细胞水平的反馈调节．
    （3）线粒体和叶绿体所需的些蛋白质部分来自⑥、⑦过程，部分在线粒体或叶绿体基因（DNA）的指导下合成．蛋白质进入线粒体多数需要位于其外膜的TOM复合物和内膜上的 TM23复合物的协作，据此推测TOM复合物和TM23复合物在功能上很可能相当于主动运输所需的载体蛋白．
    （4）某些蛋白质经⑧过程进入细胞核需要通过核孔（结构），这一过程具有选择性．
    （5）除了图中⑤以外，送往不同细胞结构的蛋白质具有不同的信号序列，这是细胞内蛋白质定向运输所必需的．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    6．下列关于人体细胞生命历程的叙述，正确的是（　　）
    A．细胞分裂间期完成DNA的复制和染色体数目的加倍
    B．细胞分化导致基因选择性表达
    C．细胞癌变后细胞周期延长，细胞凋亡后细胞周期变短
    D．衰老的细胞表现为细胞萎缩，细胞内呼吸速率减慢，细胞核的体积增大

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    13．有关生命活动的调节的叙述，不正确的是（　　）
    A．内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介
    B．神经递质只能由突触前膜释放，然后作用于突触后模
    C．胰高血糖素能促进组织细胞加速提取、利用和储存葡萄糖
    D．细胞外液渗透压的改变可影响垂体释放抗利尿激素的量

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    9．下列关于生物跨膜运输的叙述中，不正确的是（　　）
    A．同一物质进入不同细胞的方式可以相同，如葡萄糖进入肝脏细胞和骨骼肌细胞
    B．不同物质进入相同细胞的方式可能相同，如氨基酸和核苷酸进入小肠上皮细胞
    C．同一物质进入相同细胞的方式可能不同，如水分子进入某些具有水通道蛋白的细胞
    D．不同物质进入不同细胞的方式可能相同，如乙醇进入小肠上皮细胞和钠离子进入神经细胞

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    9．成熟的植物细胞在较髙浓度的外界溶液中，会发生质壁分离现象，图1中图a是发生质壁分离的植物细胞，图b是显微镜下观察到的某一时刻的图象．图c是将另外一种植物的细胞依次浸于蒸馏水、物质的量浓度为0.3mol/L的蔗糖溶液和0.5mol/L的尿素溶液中，原生质层的体积随时间变化的曲线图，请据图回答问题．

    （1）图1中图a细胞的质壁分离指的是细胞壁和原生质层分离后，后者的结构包括[2]和[4]以及二者之间的细胞质．
    （2）植物细胞发生质壁分离所需的外界条件是外界溶液浓度髙于细胞液浓度，植物细胞自身应具备的结构特点是原生质层的伸缩性大于细胞壁的伸缩性．
    （3）图c的A、B、C三曲线中，表示细胞在蒸馏水中的是A，表示在0.3mol/L的蔗糖溶液中的是C．试简要分析B、C两曲线存在差异的原因：B曲线是在0.5mol/L的尿素溶液中，细胞先因渗透失水而发生质壁分离，后由于尿素能进入细胞，使得质壁分离后的细胞因吸水而自动复原；C曲线是由于蔗糖不能进入细胞，因此质壁分离后细胞不能发生自动复原．
    （4）在“观察植物细胞的质壁分离和复原”实验中，对紫色洋葱鳞片叶外表皮临时装片进行了三次观察（如图2所示）．下列有关叙述正确的是B
    A．第一次观察时容易看到紫色大液泡和较大的无色细胞质基质区域
    B．第二次观察时可以发现细胞质壁分离首先发生在细胞的角隅处
    C．吸纸的主要作用是吸除滴管滴加的多余液体，以免污染镜头
    D．为了节约实验时间，通常可以省略第一次显微观察步骤．

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