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    20．假设某种群的起始数量为N0，每年的增长率都不变，第二年是第一年的λ倍，在理想状况 下，t年后该种群的数量为（　　）
    A．N0λtB．N0tλC．tN0λD．λN0t

    分析 在理想环境下，种群数量持续增加，种群数量呈现J型增长，种群的起始数量为N0，第二年的数量是第一年的λ倍，t年后种群的数量可以表示为：Nt=N0λt．

    解答 解：1、根据题意，在理想的条件下，种群数量持续增加，种群数量呈现J型增长．
    2、第一年某种昆虫种群数量为N0，每年的增长率保持不变，第二年的数量是第一年的α倍，则t年后该种群数量Nt=N0αt．
    故选：A．

    点评 本题考查种群数量变化，意在考查学生的识记和理解能力，解题的关键是理解理想环境下，种群数量呈现J型曲线增长，属于中档题．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    13．如图甲曲线表示春季晴天某密闭大棚内一昼夜CO2浓度的变化．图乙曲线a表示某种植物在20℃、CO2浓度为0.03%的环境中随着光照强度的变化光合作用强度的变化；在B点时改变某种条件，结果发生了如曲线b的变化．请分析回答：
    （1）甲图中A点时叶肉细胞中产生ATP的场所是细胞质基质和线粒体．
    （2）甲图中，植物的光合作用强度等于细胞呼吸强度的时间段为6点至18点之间．
    （3）分析乙图在B点时可能改变的条件及判断的理由．
    ①可能改变的条件是温度适当升高，判断的理由是在一定的温度范围内，光合作用强度随温度的升高而增强．
    ②可能改变的条件是CO2的浓度适当增加，判断的理由是在一定的CO2浓度范围内，光合作用强度随CO2浓度的增加而增强．
    （4）科学家鲁宾和卡门以小球藻为实验材料，用18O分别标记H2O和CO2，探究O2的来源；科学家卡尔文用18C标记CO2供小球藻进行光合作用，探明了卡尔文循环途径．以上科学家在实验中都使用了放射性同位素标记技术，请用图解表示碳循环的过程：24CO2→14C2→（14CH2O）．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    13．如图1所示表示某DNA片段的遗传信息的传递过程，①～⑦表示物质或结构，a、b、c表示生理过程．据图回答下列问题：

    （1）图中表示DNA复制的过程是a（填字母），图中表示基因表达的过程是b、c（填字母）．
    （2）a、b过程需要的酶分别是解旋酶和DNA聚合酶、RNA聚合酶，b过程中参与配对的碱基有5种，c过程中结构③的移动方向为→（箭头表示）．
    （3）镰刀型细胞贫血症体现了基因控制性状的哪条途径？基因通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状．
    （4）油菜的中间代谢产物磷酸烯醇式酮酸（PEP）运输到种子后有两条转变途径，如图2所示．科研人员根据这一机制培育出的高油油菜，产油率由原来的35%提高到了58%．分析图可知，油菜含油量提高的原因是物质C（双链RNA）的形成抑制了酶b合成过程中翻译的阶段．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    9．“种豆南山下，草盛豆苗稀”诗句体现的生物种间关系是（　　）
    A．共生B．竞争C．捕食D．寄生

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年辽宁庄河高级中学高一上期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    实验中用同一显微镜观察了同一装片4次，得到清晰的四个物像如下图。有关该实验的说法不正确的是（ ）

    A．图像①②③④的放大倍数依次增大

    B．若④用目镜15×和物镜40×组合观察，则观察的细胞面积是实物的600倍

    C．若每次操作不调节反光镜，看到清晰图像时物镜离装片最远的是①

    D．图像②到③的观察，换用高倍物镜后，不需要调节粗准焦螺旋

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    5．请回答下列有关植物激素的问题：
    （1）生长素的化学名称是吲哚乙酸，一般情况下，生长素在低浓度时促进生长，高浓度时抑制生长，甚至杀死植物，说明生长素的作用具有两重性．
    （2）如图所示，生长素能从A运输到B，却不能从B运输到A，这表明生长素具有极性运输的特点．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    12．关于细胞膜的叙述，错误的是（　　）
    A．细胞膜是一种选择透过性膜
    B．乙醇通过细胞膜需要消耗ATP
    C．构成膜结构的分子可以运动
    D．蛋白质分子可以嵌入磷脂双分子层中

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    9．如图中图Ⅰ是某生态系统的碳循环示意图，图Ⅱ表示该生态系统中能量流经第二营养级的示意图，请据图回答下列问题：

    （1）图Ⅰ中甲和乙代表生态系统的组成成分依次是生产者和消费者，它们与分解者共同构成了（生物）群落．
    （2）碳在生物群落与无机环境之间的循环主要以二氧化碳（或CO2）形式进行，该物质主要通过②光合作用（用数字和文字表示）作用从无机环境进入甲．
    （3）图Ⅱ中A代表初级消费者同化的能量，B代表被分解者利用利用的能量．从图中可总结出能量流动的特点是单向流动、逐级递减．
    （4）若在一定时间内，某生态系统中全部生产者固定的能量值为a，全部消费者所获得的能量值为b，全部分解者所获得的能量值为c，则a、b、c之间的关系是C．
    A．a=b+c        B．a＜b+c        C．a＞b+c        D．c=a+b．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    6．下列各项中，不影响图中单位时间内气泡数目的是（　　）
    A．大气压力B．灯泡的瓦数C．植物的叶片数目D．水的温度

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