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    20．下列有关现代生物进化理论的叙述，错误的是（　　）
    A．自然选择学说是现代进化理论的核心
    B．隔离是物种形成的必要条件
    C．突变和基因重组产生进化的原材料
    D．生物进化的实质是种群基因型频率的改变

    分析 现代进化理论的基本内容是：①进化是以种群为基本单位，进化的实质是种群的基因频率的改变．②突变和基因重组产生进化的原材料．③自然选择决定生物进化的方向．④隔离导致物种形成．

    解答 解：A、现代生物进化理论的核心是自然选择学说，A正确；
    B、隔离是形成物质的必要条件，B正确；
    C、突变和基因重组产生进化的原材料，C正确；
    D、生物进化的实质是种群的基因频率的改变，D错误．
    故选：D．

    点评 本题考查现代生物进化理论内容，意在考查学生的理解和应用能力，识记进化理论四个方面的内容是解题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    18．豌豆中高茎（T）对矮茎（t）是显性，黄粒（G）对绿粒（g）是显性，则Ttgg和TtGg杂交后代的基因型和表现型种类依次是（　　）
    A．5、3B．6、4C．8、6D．9、4

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    14．图是植物组织培养过程的示意图，据图分析回答：
    植物的器官$→_{放入}^{取下并}$培养基中培养$\stackrel{脱分化}{→}$A$\stackrel{再分化}{→}$B→植物体
    （1）图中A是愈伤组织，B是根和芽．
    （2）培养基中含有丰富的营养物质，它的成分至少应该含有有机物、矿质元素等．除含有丰富的营养物质外应加入细胞分裂素和生长素（植物激素）以刺激植物组织脱分化形成A．
    （3）判断愈伤组织是否产生的依据是看是否产生了排列疏松、无定形、液泡化的细胞．
    （4）微型繁殖培育无病毒草莓时，一般选取茎尖、根尖作为外植体，其依据是因茎尖（或根尖）病毒极少，甚至无病毒，所以常用其作为外植体培育无病毒植株．接种后2～5天，若发现外植体边缘局部污染，原因可能是外植体消毒不彻底．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    11．如图是用天竺葵叶片进行的一项实验示意图，14C标记的葡萄糖向着生长素（IAA）浓度高的地方移动，利用这一特性，可在生产实践上用于（　　）
    （①天竺葵的叶片不同部位滴上IAA、H2O和14C葡萄糖；②48小时后同一叶片的放射性自显影，原来滴14C葡萄糖的部位已被切除，以免放射自显影时模糊）
    A．促进扦插的枝条生根
    B．使子房及其周围组织膨大而获得无子果实
    C．防止落花落果
    D．促进植株的长高

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年甘肃天水秦安第一中学高一上学期期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列糖中能与斐林试剂反应产生砖红色沉淀的是（ ）

    A．淀粉 B．果糖 C．蔗糖 D．纤维素

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    科目：高中生物 来源： 题型：多选题

    5．如图表示基因型为AaBb的水稻的花药通过无菌操作，接入试管后，在一定条件下形成试管苗的培育过程．下列相关叙述正确的是（　　）
    A．愈伤组织是花粉细胞通过有丝分裂后形成的不规则的细胞团
    B．在愈伤组织的形成过程中，必须从培养基中获得水、无机盐和小分子的有机物等营养物质
    C．为促进花粉细胞分裂生长，在培养基中应加入适宜浓度的生长素等激素
    D．试管苗可能出现的基因型有AABB或AAbb或aaBB或aabb

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    12．基因型为AaBb的个体自交，两对基因独立遗传．下一代中基因型为AaBb的个体占（　　）
    A．$\frac{1}{16}$B．$\frac{1}{8}$C．$\frac{3}{16}$D．$\frac{1}{4}$

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    9．一只小狗体型很小，但发育较其它个体完成得很早，这只狗可能（　　）
    A．生长激素分泌过多B．甲状腺激素分泌过多
    C．胰岛素分泌过多D．甲状腺激素分泌过少

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    10．如图为人体激素作用于靶细胞的两种机理示意图，请根据所学生物学知识回答下列问题：
    （1）若激素B是生长激素，则它是由垂体细胞合成的．
    （2）若激素B是胰岛素，能与受体b特异性结合产生生理效应，这体现了细胞膜的信息交流功能，如果受体b发生缺陷而不能与该激素结合，则可能引起血糖浓度升高．
    （3）若该图表示下丘脑细胞，则细胞膜上除了有与激素结合的受体外，还可能具有与神经递质相结合的受体．
    （4）若激素A是甲状腺激素，则它进入细胞后与受体结合，促使细胞合成特定的mRNA，再经过翻译过程合成新的蛋白质，进而促进细胞代谢．在维持内环境的相对稳定过程中，甲状腺激素含量的增加会抑制促甲状腺激素释放激素的分泌，这种调节方式属于负反馈调节．

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