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    下列与实验相关的叙述,错误的是

    A. 马铃薯块茎捣碎后的提取液可检测出蛋白质

    B. 光学显微镜可用于观察植物细胞的质壁分离现象

    C. 检测酵母菌培养过程中是否产生CO2,可判断其呼吸方式

    D. 在95%乙醇中加入无水Na2CO3后可提高色素的溶解度

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中生物 来源：普通高等学校2017届招生全国统一考试模拟（六）理科综合生物试卷 题型：综合题

    科学家将鱼的抗冻蛋白基因转入番茄，使番茄的耐寒能力大大提高。回答下列相关问题:

    （1）在该过程中，研究人员首先获取目的基因，并采用 技术対目的基因进行扩增，该技术需要的条件是: 、 、原料和 。

    （2）为了在番茄中获得抗冻蛋白必须将抗冻蛋白基因连接在质粒中的 之后。基因工程核心步骤的名称是 。

    （3）研究人员通常采用 法将鱼的抗冻蛋白基因导入番茄细胞内，通常采用 技术，在分子水平检测目的基因是否翻译成了相应的蛋白质。

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    科目：高中生物 来源：2017年高考信息卷（全国卷I）理科综合（二）生物试卷 题型：综合题

    为了防止干旱阻碍小麦的生长，可采取不同栽培措施以调整小麦的光合效率，确保产量。各组实验处理及结果如下图所示。

    回答问题：

    （1）在实验过程中，要保持_____________________等条件与对照组相同且适宜。

    （2）据图分析可知，在对小麦的各种栽培措施中，_____________________处理不会导致植株出现“午休”现象，其原因可能是______________________________。

    （3）由上述研究结果可得知，__________处理是提高小麦光合效率的最佳方法。

    （4）为了进一步探究雾化处理对小麦叶片细胞呼吸是否有影响，请补充完成以下的实验思路：将生理状态相同的小麦叶片均分为2组，一组不做任何处理，另一组雾化处理后，置于相同体积的密闭装置中， _______________________________________。

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    科目：高中生物 来源：普通高等学校2017届招生全国统一考试模拟（八）理科综合生物试卷 题型：选择题

    将A株玉米置于含有1802的空气中，B株玉米置于含有C1802的空气中，其它条件适宜，正常生长一段时间后，A、B两株内最先存在的放射性氧的化合物依次为

    A. 二氧化碳和葡萄糖 B. 水和三碳化合物

    C. 水和葡萄糖 D. 丙酮酸和三碳化合物

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    科目：高中生物 来源：贵州省遵义市2017届高三上学期第二次联考理科综合生物试卷 题型：综合题

    图1为25℃环境中甲、乙两种植物在不同光照强度下C02吸收量的变化曲线，图2表示在一定光照强度下温度对图1中一种植物C02吸收量和释放量的影响情况[单位:mg/(m2•h)]。请回答：

    （1）图1的B点时，甲种植物的叶肉细胞中的光合作用强度____________(填“＜、“＝”或“＞”)呼吸作用强度。

    （2）将图2中的植物放在a点所对应的温度条件下(其他条件与图2的相同)，一段时间后，该植物体内有机物的量会________(填“增加”、“不变”、“减少”或“无法判断”)。

    （3）图2中植物为图1中的___________(填“甲种植物”或“乙种植物”）。

    （4）由于洪涝灾害，乙种植物很长一段时间处于水淹条件下，请写出该条件下这种植物根部细胞呼吸作用中能量的转化情况________________________。

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年河北省高二下学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：综合题

    如图表示刺激S引起的人体生命活动调节过程，X是参与调节的重要器官。请回答下列问题：

    （1）图中X表示____________。若刺激S为血糖浓度升高，则可通过“刺激S→X→胰岛”过程使胰岛B细胞以____________方式分泌胰岛素。此外，血糖浓度升高还可以直接刺激胰岛B细胞分泌胰岛素，故血糖调节方式为____________调节。

    （2）若刺激S为细胞外液渗透压升高，则可通过神经—体液调节水盐平衡，在此神经调节中，接受细胞外液渗透压的感受器位于____________，效应器为____________；参与此体液调节的信号分子是__________。

    （3）若刺激S为寒冷，器官X分泌的TRH与甲状腺激素在调节垂体分泌TSH过程中表现出_________（填“协同”或“拮抗”）作用；TRH、TSH和甲状腺激素在分泌过程中既体现了____________调节，又体现了 ____________调节。

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年河北省高二下学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于生态系统的说法，错误的是

    A. 生态系统的生产者固定始夬阳能是流经该系统的总能量

    B. 在生态系统中，物质循环是能量流动的载体

    C. 植物光合作用固定的碳与植物呼吸作用释放的碳基本相等

    D. 能量在相邻两个营养级之间的传递效率的大小是由这两个营养级的同化量决定的

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年河北省高二下学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    用不同浓度的某种生长素类似物对植物进行插条生根的研究，其实验结果如图。其中1、2、3和4分别是培养环境中生长素类似物浓度为a、b、c和0的生根数量。下列关于a、b、c的比较正确的是

    A. a大于b，b大于c

    B. a小于b，b小于c

    C. a与b均小于c

    D. b与c均小于a

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    科目：高中生物 来源：黑龙江省哈尔滨市2017届高三下学期第四次模拟考试理综生物试卷 题型：选择题

    关于种群和群落的说法，正确的是

    A. 利用性引诱剂通过降低种群的出生率和死亡率从而使种群的密度下降

    B. 呈“S”型增长的池塘鱼类在K/2时捕捞可获得最大日捕获量

    C. 种群呈“J”型增长的模型Nt=N0λt中，种群数量增长率λ不变

    D. 自然群落的演替过程中一般物种丰富度越来越大，种间关系越来越复杂

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