分析 下丘脑是体温调节中枢,它通过神经体液的共同调节,增加产热量、减少散热量,从而使体温回升至正常.在寒冷环境下,冷觉感受器受到寒冷刺激时,产生的兴奋由传入神经传至下丘脑体温调节中枢,下丘脑体温调节中枢兴奋,通过传出神经传到甲状腺,甲状腺分泌甲状腺激素增多.寒冷环境→皮肤冷觉感受器→下丘脑体温调节中枢→增加产热(骨骼肌战栗、立毛肌收缩、甲状腺激素和肾上腺素分泌增加),减少散热(毛细血管收缩、汗腺分泌减少)→体温维持相对恒定.
解答 解:(1)下丘脑是体温调节中枢,它通过神经体液的共同调节,分泌促甲状腺激素释放激素增加产热量、释放神经递质毛细血管收缩、汗腺分泌减少减少散热量,从而使体温回升至正常氯丙嗪,可干扰体温调节中枢的活动,使体温调节失灵,导致人体体温可随环境温度变化而变化.由题可知,被氯丙嗪干扰了正常活动的器官是下丘脑.
(2)处于“人工冬眠”中的人体,被氯丙嗪干扰了下丘脑正常活动,产热量应明显降低.身体出现寒战(骨骼肌战栗)增加产热,有利于维持体温恒定,不利于“人工冬眠”的保持.
(3)当人体处在41℃的外界环境中时,主要的散热方式是蒸发散热;此时的体温调节属于神经调节.若处于40℃的炎热天气中,大量服用过氯丙嗪的人体体温最可能是接近于环境的温度D、38℃.故选:D.
故答案为:
(1)下丘脑 促甲状腺激素释放激素 神经递质
(2)降低 不利于
(3)神经 D
点评 本题利用氯丙嗪的作用,考查体温调节等相关知识,意在考查学生的判断能力,属于中档题;要求考生识记体温调节等相关知识.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①②③④ | B. | ①②③④⑤⑥ | C. | ③④ | D. | ①③④⑤⑥ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | A点时反应物浓度是反应速率的限制因素 | |
B. | 在点B增加反应物浓度,反应速率将加快 | |
C. | 在点C再加入等量的酶,反应速率将加快 | |
D. | 在点B降低温度,反应速率将下降 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 以茎尖为材料通过组织培养技术培育兰花 | |
B. | 用体细胞核移植技术获得转基因克隆猪 | |
C. | 通过早期胚胎分割技术获得同卵双犊奶牛 | |
D. | 通过体外受精和胚胎移植获得试管羊 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 单侧光能抑制生长素的合成,使向光侧生长素少,生长缓慢 | |
B. | 用一定浓度的生长素类似物处理未受粉的油菜花雌蕊,能防止减产 | |
C. | 细胞分裂素能促进细胞分裂增加细胞数量,也能诱导芽的分化 | |
D. | 乙烯是一种气体激素,有延迟果实成熟 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 都属于无性生殖类型 | B. | 都需要经历细胞与组织培养 | ||
C. | 都体现体细胞的全能性 | D. | 都不会发生基因重组和变异 |
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