A. | 该实验采用了同位素标记技术 | |
B. | 搅拌的目的是使吸附在细菌上的噬菌体和细菌分离 | |
C. | 合成子代噬菌体的原料来自细菌 | |
D. | 用32P标记的噬菌体与细菌混合一段时间后离心,结果上清液的放射性很高 |
分析 T2噬菌体侵染细菌的实验:
①研究着:1952年,赫尔希和蔡斯.
②实验材料:T2噬菌体和大肠杆菌等.
③实验方法:放射性同位素标记法.
④实验思路:S是蛋白质的特有元素,DNA分子中含有P,蛋白质中几乎不含有,用放射性同位素32P和放射性同位素35S分别标记DNA和蛋白质,直接单独去观察它们的作用.
⑤实验过程:吸附→注入(注入噬菌体的DNA)→合成(控制者:噬菌体的DNA;原料:细菌的化学成分)→组装→释放.
⑥实验结论:DNA是遗传物质.
解答 解:A、赫尔希和蔡斯用T2噬菌体侵染细菌的实验过程中采用了同位素标记技术,即用放射性同位素32P和放射性同位素35S分别标记DNA和蛋白质,A正确;
B、实验中,搅拌的目的是使吸附在细菌上的噬菌体(蛋白质外壳)与细菌分离,B正确;
C、噬菌体侵染细菌时,只有DNA进入细菌并作为模板控制子代噬菌体合成,而DNA复制和噬菌体蛋白质外壳合成所需的原料、能量、酶等条件均由细菌提供,C正确;
D、用32P标记的噬菌体与细菌混合,32P标记的DNA分子能进入细菌,所以一段时间后离心,沉淀物的放射性很高,D错误.
故选:D.
点评 本题考查噬菌体侵染细菌实验的相关知识,要求学生识记噬菌体的结构及噬菌体的繁殖过程,意在考查学生理解所学知识的要点和综合运用所学知识分析问题的能力,具备设计简单生物学实验的能力,并能对实验现象和结果进行解释、分析的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 控制不同蛋白质合成的基因中各种碱基的含量可能相同 | |
B. | 正常人体指导蛋白质合成的基因也可能是RNA片段 | |
C. | 肝脏细胞与神经细胞中的RNA和蛋白质不完全相同 | |
D. | 某些物质出入细胞需要细胞膜上载体蛋白的协助 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 一种氨基酸可能有多种与之相对应的密码子 | |
B. | 密码子在核糖体RNA上 | |
C. | 每种密码子都有与之对应的氨基酸 | |
D. | 信使RNA上的GCA在人细胞中和猪细胞中决定的是不同氨基酸 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | D细胞为次级精母细胞,其中含有两个B基因 | |
B. | F细胞和G细胞含有的相同致病基因可能来自于家族中的同一祖先 | |
C. | E细胞和G细胞结合发育成的个体表现型为正常女性 | |
D. | 这对夫妇所生子女中,患一种病的概率为$\frac{7}{16}$ |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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