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    如图表示某植物细胞分裂的不同时期与每条染色体DNA含量变化的关系．下列对图示的分析，错误的是（　　）
    A、DNA合成的抑制物能作用于AB段
    B、适当的秋水仙素溶液能作用于BC段
    C、有丝分裂后期在BC段
    D、减数第二次分裂的某个时期在BC段
    考点：有丝分裂过程及其变化规律,减数分裂过程中染色体和DNA的规律性变化
    专题：
    分析：分心题图：图示表示细胞分裂的不同时期与每条染色体DNA含量变化的关系．AB段表示有丝分裂间期或减数第一次分裂间期，进行染色体的复制；BC段表示有丝分裂前期、中期或减数第一次分裂过程、减数第二次分裂前期和中期；DE段表示有丝分裂后期、末期或减数第二次分裂后期、末期．
    解答： 解：A、AB段表示有丝分裂间期或减数第一次分裂间期，此时细胞中主要进行DNA的复制和有关蛋白质的合成，所以DNA合成的抑制物能作用于此阶段，A正确；
    B、秋水仙素能抑制纺锤体的形成，进而获得多倍体植株，而纺锤体是有丝分裂前期形成的，因此秋水仙素作用于有丝分裂前期，即图中BC段，B正确；
    C、由以上分析可知，有丝分裂后期位于DE段，C错误；
    D、BC段表示有丝分裂前期、中期或减数第一次分裂过程、减数第二次分裂前期和中期，D正确．
    故选：C．
    点评：本题结合细胞分裂的不同时期每条染色体DNA含量变化曲线图，考查有丝分裂和减数分裂的相关知识，要求考生识记有丝分裂和减数分裂不同时期的特点，掌握有丝分裂和减数分裂过程中每条染色体上DNA含量变化规律，能准确判断图中曲线各区段代表的时期，再对选项作出正确的判断，属于考纲识记和理解层次的考查．
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列结构和物质中，原核生物细胞和真核生物细胞中都存在的是（　　）
    ①核膜  ②核糖体  ③高尔基体  ④ATP合成酶  ⑤细胞膜  ⑥RAN聚合酶  ⑦DNA解旋酶．
    A、①②④⑤⑦
    B、②④⑤⑥⑦
    C、②③④⑤⑦
    D、②③④⑥⑦

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下面三种曲线是同一生物在同样条件下的培养结果．以下分析错误的是（　　）
    A、图1、2、3都可以表示该种群在有限环境条件下的增长规律
    B、图1、2、3中的b、c、f点都可以表示种群达到了环境容纳量
    C、图1中a点和图3中e点的增长速率与图2中的c点对应
    D、图1中b点和图3中f点的增长速率与图2中的d点对应

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在艾弗里证明DNA是遗传物质的实验中，用DNA酶处理从S型活细菌中提取的DNA并与R型菌混合培养，结果发现培养基上仅有R型菌生长．设置本实验步骤的目的是（　　）
    A、证明R型菌的生长并不需要S型活细菌的DNA
    B、用以补充R型菌生长过程中所需要的营养物质
    C、直接证明S型菌DNA不是促进R型菌转化为S型菌的因素
    D、与“以S型菌的DNA与R型菌混合培养”的实验形成对照

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示种群在理想环境中呈“J”型增长，在有环境阻力的条件下呈“S”型增长，下列有关种群数量增长曲线及其应用的叙述中正确的是（　　）
    A、当种群数量到达e点后，增长速率为0
    B、种群增长过程中d点开始出现环境阻力
    C、防治蝗灾应在害虫数量达到c点时进行
    D、渔业捕捞后需控制剩余量在b点获量最多；渔业捕捞后需控制剩余量在
    k
    2
    时，即c点

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某学生在封闭的玻璃温室中测定一昼夜空气中二氧化碳含量，绘出的曲线应该是图中（说明：横轴为时间，原点为0，纵轴为二氧化碳含量）（　　）
    A、
    B、
    C、
    D、

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图1为高等绿色植物叶肉细胞中的部分代谢示意图；图2为某植物在夏季晴朗一天，测定绿色植物对C02的吸收速率并绘制成的相应曲线．据图回答：

    （1）图l中的物质甲是
     
    ，该物质彻底氧化分解合成ATP最多的阶段进行的场所是
     
    ．
    （2）图2中A点进行的生理过程是
     
    ，C点对应图1中O2的扩散途径有
     
     （以字母表示）．影响F～G段光合速率主要环境因素是
     
    ．
    （3）图1中的叶绿体产生一分子O2被同一细胞利用需至少穿过
     
    层磷脂双分子层．
    （4）小麦处于灌浆期间若遇连阴天气，则图2中曲线B～G段与横坐标围成的面积将
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    将酵母菌分为a、b、c、d四组，用不同的方式培养，其种群增长曲线如图所示．请据图回答下列问题．
    （1）a呈现
     
    型增长．
    （2）d呈现
     
    型增长，在80h～140h，d的增长率趋于
     
    ．若在现有条件下继续培养，其种群数量趋于
     
    ．（填增多或减少）
    （3）随着更换培养液的时间间隔的延长，酵母种群的增长率趋于
     
    ．
    （4）d曲线中的K值代表的含义是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列符合现代生物进化理论观点的是（　　）
    A、种群是生物进化的基本单位
    B、生物进化的实质是种群基因频率的定向改变
    C、不同物种之间、生物与环境之间在相互影响中不断进化发展，形成生物的多样性
    D、隔离是生物进化的根本原因

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