A、分解者在碳循环中起着重要作用 |
B、碳在无机环境中仅以C02形式存在 |
C、各级消费者所利用的碳都直接或间接来自生产者 |
D、碳在无机环境与生物群落间是以CO2形式进行循环的 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、利用人工合成的植物化学信息素吸引昆虫前来,提高传粉率和结实率 |
B、利用昆虫的趋光性,诱捕有害昆虫 |
C、适当延长光照时间,提高家禽产蛋量 |
D、利用人工合成的植物生长调节剂对植物进行保花保果 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、以土壤为基质盆栽,加上述营养液 |
B、大田种植,浇上述营养液 |
C、以沙土为基质,加上述营养液 |
D、只用上述营养液,不用基质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、保持pH值的稳定需要消耗三磷酸腺苷 |
B、被溶酶体分解的产物都要排出细胞外 |
C、溶酶体能吞噬并杀死某些入侵的病毒 |
D、其膜上具有特异性转运H+的载体蛋白 |
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A、生物固氮过程就是通过固氮微生物,把大气中的氮气转化为硝酸盐 |
B、在氧气不足的情况下,土壤中的一些细菌可以将硝酸盐转化为亚硝酸盐最终转化为氨气 |
C、根瘤菌同化作用类型为共生,圆褐固氮菌为自生 |
D、在配制培养圆褐固氮菌的培养基时不需加入有机氮但需加入糖 |
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