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【题目】在分离纤维素分解菌的实验过程中,操作有误的是( )

A. 经选择培养后将样品涂布到鉴别纤维素分解菌的培养基上

B. 富集培养这一步可省略,但培养的纤维素分解菌少

C. 经稀释培养后,用刚果红染色

D. 对照组可将同样量的培养液涂布到不含纤维素的培养基上

【答案】A

【解析】

本题考查的是分离纤维素分解菌实验的有关内容。在分离纤维素分解菌的实验过程中,经选择培养后再经稀释,才能将样品涂布到鉴别纤维素分解菌的培养基上;富集培养可省略,但获得的纤维素分解菌较少;经稀释培养后,可用刚果红染色并进行鉴定;设置对照能证明富集培养的确得到了欲分离的微生物。A错。故本题选A

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图甲是渗透装置示意图,乙、丙两曲线图的横坐标代表时间,下列叙述中不正确的是

A. 半透膜内溶液A的浓度变化可用曲线丙表示

B. 水分子由半透膜外进入半透膜内的速率变化可用曲线乙表示

C. 玻璃管内的液面高度变化可用曲线丙表示

D. 半透膜内外浓度差的变化可用曲线乙表示

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图1表示渗透作用的装置,蔗糖溶液A、a起始浓度分别用MA、Ma表示,一段时间后溶液a液面上升的高度为h,其中半透膜为膀胱膜;图2表示在探究“植物细胞的吸水和失水”活动中,洋葱鳞片叶表皮细胞放在0.3g/mL蔗糖溶液后观察到的一个细胞示意图。请根据图回答下列问题:

(1)图1中A、a蔗糖溶液在实验初始时的浓度大小关系为MA_____Ma(填“大于”、“等于”或“小于”),后来达到渗透平衡时MA_____Ma(填“大于”、“等于”或“小于”)。

(2)如果将图2细胞放人0.3g/ml的蔗糖溶液中,细胞会因失水而出现_______现象。

(3)图1中的半透膜相当于图2细胞中的________(填结构名称)。

(4)图2中,如果B、b分别表示外界蔗糖溶液和细胞液,且浓度分别为MB、Mb,则达到平衡时MB_____Mb(填“大于”、“等于”或“小于”)。

(5)若图2为实验加清水后观察到的现象,则我们将此现象称为______________。伴随着该现象的发生,细胞的吸水能力逐渐___________(填“增强”或“减弱”)。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】一青年农民利用自己学习的生态学知识在自家庭院里建了一个小型农业生态系统年创收几万元。下图是该家庭生态工程的模式图请据图分析回答问题:

1从图中可知人类生活中所需的能源来自于太阳能、沼气等。利用这些能源与利用煤炭相比突出的优点是

2该生态工程中的能量能够更多地被人类利用原因是

3生态工程建设的目的就是遵循自然界 的规律充分发挥资源的生产潜力防止环境污染达到经济效益和生态效益的同步发展。

4据生态工程中的物种多样性这一原理有人认为生态农业建设中应使食物链越长、营养级越多越好你是否支持这一观点

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【题目】请选出正确操作顺序

①吸取0.1ml菌液涂布②依次稀释不同倍数③土壤取样④称10克土壤加入90ml无菌水的锥形瓶

A. ③④②① B. ③④①② C. ④③②① D. ③①②④

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【题目】在生物体内,细胞的衰老是一种常见的生理现象。下列生理特征中,衰老的细胞所具有的是

A. 水分减少 B. 多种酶的活性升高

C. 呼吸速率加快 D. 物质运输功能增加

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】细胞凋亡是由基因所决定的细胞自动结束生命的过程。下列是四位同学对细胞凋亡的理解,其中正确的是

A. 细胞凋亡是一种不正常的生理现象

B. 细胞凋亡是指细胞的编程性死亡

C. 细胞凋亡是指病变使细胞死亡

D. 细胞凋亡对人体发育极为不利

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图为某种真核生物DNA片段的结构(图甲)及发生的生理过程(图乙),回答下列问题:

(1)图甲中②为_________,该DNA的结构的基本骨架由_________(填序号)交替排列构成。

(2)图乙过程发生的场所为_________,发生的时期为_________。从图示可看出,该过程是从________个起点开始复制的,从而提高复制速率;图中所示的酶为_______酶,作用于图甲中的_________(填序号)。

(3)若该DNA片段含3000个碱基对,其中一条单链中A:C:T:G=1:2:3:4,则该片段连续复制2次至少需要__________个游离的腺嘌呤脱氧核苷酸。

(4)5-BrU(5-溴尿嘧啶)既可以与A配对,又可以与C配对。将一个正常的具有分裂能力的细胞,接种到含有A、G、C、T、5—BrU五种核苷酸的适宜培养基上,至少需要经过________次复制后,才能实现细胞中某DNA分子某位点上碱基对从T—A到C—G的替换。

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【题目】水族馆丰富多彩的热带鱼吸引了大批游客观赏,从生物多样性价值的角度分析,体现了热带鱼具有

A. 间接价值 B. 潜在价值 C. 直接价值 D. 观赏价值

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