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    归类是按照一定的特征将事物进行分类的方法，下列有关细胞的几种结构的归类中，明显错误的是（　　）
    ①线粒体　②叶绿体　③核糖体　④中心体　⑤染色体⑥高尔基体．
    A、①②⑥与③④⑤
    B、①②⑤与③④⑥
    C、①②③④⑥与⑤
    D、①②③④⑤与⑥
    考点：细胞器中其他器官的主要功能,线粒体、叶绿体的结构和功能,细胞核的结构和功能
    专题：
    分析：根据选项分析，A选项为是否含有膜结构，B选项为是否含有遗传物质，C选项为是否属于细胞器．
    解答： 解：A、①线粒体、②叶绿体和⑥高尔基体都含有膜结构，③核糖体、④中心体和⑤染色体没有膜结构，A正确；
    B、①线粒体、②叶绿体和⑤染色体都含有DNA，③核糖体、④中心体和⑥高尔基体都没有DNA，B正确；
    C、①线粒体、②叶绿体、③核糖体、④中心体和⑥高尔基体都为细胞器，而⑤染色体不属于细胞器，C正确；
    D、①②③④⑤没有共同点，D错误．
    故选：D．
    点评：本题考查细胞结构的分类，意在考查学生分析问题和解决问题的能力，属于中档题．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    科学家将人的生长激素基因与大肠杆菌的DNA分子进行重组，并成功地在大肠杆菌中得以表达．但在进行基因工程的操作过程中，需使用特定的限制酶切割目的基因和质粒，便于重组和筛选．已知限制酶（限制性核酸内切酶）Ⅰ的识别序列和切点是-G↓GATCC-，限制酶Ⅱ的识别序列和切点是-↓GATC-，据图回答：

    （1）过程①表示的是采取
     
    的方法来获取目的基因．根据图示分析，在构建基因表达载体过程中，应用限制酶
     
    切割质粒，用限制酶
     
    酶切割目的基因．
    （2）人的基因之所以能与大肠杆菌的DNA分子进行重组，原因是
     
    ．人体与细菌共用一套密码子，因此人的生长激素基因能在细菌体内成功表达．请写出目的基因在细菌中表达的过程
     
    ．
    （3）将得到的大肠杆菌B涂布在一个含有氨苄青霉素的培养基上，能够生长的，说明已导入了
     
    ，反之则没有导入．
    （4）若是培育转基因植物，常用农杆菌转化法，农杆菌的作用是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于运载体的叙述中，错误的是（　　）
    A、与目的基因结合后，实质上就是一个重组DNA分子
    B、对某种限制酶而言，最好只有一个切点，但还要有其他多种限制酶的切点
    C、目前常用的有质粒、噬菌体和动植物病毒
    D、具有某些标记基因，便于对其进行切割

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示温室大棚内光照强度（X）与农作物净光合作用强度的关系（棚内温度、水分和无机盐均处于适宜的条件下）．请据图分析，下列说法中不正确的是（　　）
    A、当X＞Q时，可采取遮光措施确保作物的最大光合速率
    B、N点和Q点植物的光合作用强度相等
    C、在N和Q点时分别取农作物上部成熟叶片用碘蒸气处理，Q点所取的叶片显色较深
    D、当X=P时，叶肉细胞内形成ATP的场所有叶绿体、线粒体、细胞质基质

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是番茄根细胞对K+吸收速率和氧分压的关系曲线，下列说法错误的是（　　）
    A、图中A、B两处用于根代谢活动的酶不同
    B、A→B段，ATP是限制根细胞对K+吸收速率的主要原因
    C、在B点以后，限制番茄根细胞对K+吸收速率增加的原因是根细胞膜表面载体的种类和数量
    D、氧分压为8时，AB曲线将演变为M1形态

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    有关酶和ATP的正确叙述是（　　）
    A、基因表达过程需要酶参与但不消耗ATP
    B、酶的催化效率总是高于无机催化剂
    C、温度会影响ATP与ADP相互转化的速率
    D、酶氧化分解的产物是氨基酸

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    2008年诺贝尔化学奖授予了“发现和发展了水母绿色荧光蛋白”的三位科学家．将绿色荧光蛋白基因的片段与目的基因连接起来组成一个“融合基因”，再将该融合基因转入真核生物细胞内，表达出的蛋白质就会带有绿色荧光．下列关于该过程的叙述，正确的是（　　）
    A、可以采用两种或两种以上的限制性内切酶分别同时切割运载体和含目的基因的DNA
    B、构建的基因表达载体可以让目的基因进入受体细胞而不被受体细胞内核酸酶降解
    C、导入受体细胞内的“融合基因”可视为一个独立的遗传单位
    D、利用该技术可以追踪目的基因编码的蛋白质在细胞内分布

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    能体现细胞膜结构特点的实例是（　　）
    ①胞吞、胞吐    ②主动运输    ③人、鼠细胞融合   ④质壁分离及复原．
    A、①②③④B、只有①③
    C、只有②④D、只有①②③

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    能量沿食物链各营养级流动时，逐级递减的主要原因是（　　）
    A、各级生物呼吸耗能
    B、各级生物生长发育耗能
    C、尸体、落叶被分解者利用
    D、有些食物残渣浪费了

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