下列关于人类活动对群落演替的影响,表述正确的是( )
A.人类活动对群落演替的影响往往是破坏性的
B.人类活动可以任意对生物与环境的关系加以控制
C.演替过程只要不遇到人类的破坏和各种自然力的干扰,其总的趋势是物种多样性会增加;
D.人类活动远远超过其他所有自然因素的影响
科目:高中生物 来源:2016-2017学年甘肃省高二10月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
既是水稻的结构单位,又是功能单位的、也是生命系统的最基本层次是( )
A.细胞 B.组织 C.器官 D.系统
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科目:高中生物 来源:2016-2017学年江西南昌二中高一上学期第一次月考生物卷(解析版) 题型:选择题
下列实例中,不能说明生命活动离不开细胞的是
A.手触碰到盛有沸水的电水壶会迅速缩回
B.流感病人打喷嚏时,会有大量流感病毒随飞沫散布于空气中
C.体操运动员完成单杠动作离不开肌肉细胞的收缩和舒张
D.人的胚胎发育过程中,细胞不断地进行分裂繁殖
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年陕西西藏民族学院附中高二上期中考生物卷(解析版) 题型:综合题
下图表示突触的亚显微结构模式图,请据图回答下列问题:
(1)突触是由[ ] 、[ ] 和[ ] 这三部分构成的。
(2)若b点受刺激,则神经冲动在神经纤维①中传导的方向是 。
A.A→b→c B.A←b→c C.c→b→A D.b→c→A
(3)引起⑥兴奋或抑制的是 ,它存在于 [ ] 中,只能由[ ] 释放。
(4)神经细胞间兴奋的传递方向是 的。
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年陕西西藏民族学院附中高二上期中考生物卷(解析版) 题型:选择题
关于生态系统组成成分的叙述,正确的是( )
①凡是细菌、真菌都是分解者
②凡是自养型生物都是生产者
③植物都是生产者
④动物都是消费者
⑤异养型生物都是消费者
A.② B.③⑤ C.②④ D. ⑤
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年陕西西藏民族学院附中高二上期中考生物卷(解析版) 题型:选择题
为了保护鱼类资源不受破坏,并能持续地获得最大捕鱼量,根据种群增长的S型曲线,应使被捕鱼群的种群数量保持在K/2的水平。这是因为在这个水平上 ( )
A.种群数量相对稳定
B.种群增长量最大
C.种群数量最大
D.环境条件所允许的种群数量最大
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年陕西西藏民族学院附中高二上期中考生物卷(解析版) 题型:选择题
用燕麦幼苗作实验材料,在黑暗环境中进行以下实验:将被切下来的胚芽鞘顶端C水平放置,分别取两个琼脂块A和B,紧贴在胚芽鞘顶端C的切面上。几小时后,将琼脂块取下,分别放在已切去顶芽的胚芽鞘D及胚根E上(已知胚根比胚芽对生长素的浓度更敏感)。实验装置如下图。经几小时后,胚芽鞘D、胚根E的生长方向分别为( )
A.向左弯曲,向右弯曲
B.向右弯曲,向左弯曲
C.不弯曲,向左弯曲
D.向右弯曲,向右弯曲
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年内蒙古东校区高二上期末考生物卷(解析版) 题型:综合题
草原是绿色生态环境的重要组成部分。某草原生态系统的食物网如图所示。
(1)该生态系统的基石是________,为了调查其种群密度,取样时要注意_______
(2)下图若某种外来生物入侵该区,其数量变化如下图所示,则该生物第二十年出生率___________(“大于”,“小于”,“等于”)死亡率,该外来生物增长曲线呈_______型
(3)由于某种因素使得生产者短时间内大量减少,一段时间后又恢复到原水平,说明生态系统具有___________能力,其基础为______________。
(4)若将上述草原生态系统开发成为农田生态系统,则其群落的演替方式是______________,生态系统的____________稳定性降低。
(5)为缓解人口增长带来的世界性粮食紧张状况,人类可以适当改变膳食结构。若将(草食)性动物与植物性食物的比例由1:1调整为1:4,地球可供养的人口数量是原来的___________倍。(能量传递效率按10%计算,结果精确到小数点后两位数字)
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科目:高中生物 来源:2015-2016安徽铜陵一中高二理上寒假学习检测生物2卷(解析版) 题型:选择题
澳洲草原广阔,天然牧草十分丰富,自1925年从印度和马来西亚引入当地没有的牛等家畜,几年后,千万头牛的粪便覆盖了草场,牧草大量枯死,后来从亚洲引进专以牛粪为食的蜣螂,又使澳洲草原呈现出生机勃勃的景象。据测定若牛吃100kg牧草,就能使体重增加10kg,若按这种能量传递效率计算,则从牛体内流入蜣螂体内的能量传递效率,以及牛的同化量转变为蜣螂的同化量分别为( )
A.0,1kg B.10%,1kg
C.10%,2kg D.0,0kg
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