Question

20．图是体育运动对学习记忆的促进作用于蛋白质类神经营养因子（BDSF）关系的部分图解，请据图解答问题：

（1）突触小泡中的b物质是神经递质，该物质进入突触间隙的方式需要依赖的理论支持是胞吐（外排）．
（2）运动应激能促进a过程，a过程是指BDNF基因的表达（转录和翻译）．
（3）请画出b物质与AMPA结合后兴奋传导至d处时，细胞膜内外电荷的分布情况．与钠离子离子的内流（填“外流”/“内流”）相关
（4）据图可知，BDNF具有促进神经递质的释放和激活突触后膜上相应受体的作用，从而促进兴奋在突触处的传递．若向大鼠脑室内注射抗BDNF的抗体，将导致突触间隙内b物质的含量减少（填“增加”/“不变”/“减少”）．
（5）图中c是突触蛋白，它在海马区的密度和分布可间接反映突触的数量和分布情况．有实验表明，水迷宫训练后大鼠海马区突触蛋白表达明显增强，大鼠学习记忆受损后突触蛋白表达水平下降．由此推测，长期记忆可能与突触的建立有关．

Answer 1

分析 1、突触分为：突触前膜、突触间隙、突触后膜
2、兴奋在神经元之间的单向传递：由于递质只能由突触前膜释放，作用于突触后膜，因此神经元之间兴奋的传递只能是单方向的．

解答 解：（1）根据题意和图示分析可知：神经递质存在于突触前膜的突触小泡中，由突触前膜通过胞吐释放，然后作用于突触后膜．
（2）a过程是指BDNF基因控制蛋白质合成的过程，包括转录与翻译．
（3）b与AMPA结合后兴奋传导至d处时，细胞膜内外电荷的分布情况为内正外负，这是有钠离子内流造成的．如图：．
（4）据图可知，BDNF具有促进神经递质的释放和激活突触后膜上相应受体的作用，从而促进兴奋在突触处的传递．若向大鼠脑室内注射抗BDNF的抗体，则会抑制神经递质的释放，将导致突触间隙内b的数量减少．
（5）根据题意可知，长期记忆可能与新突触 的形成有关．
故答案为：
（1）神经递质    胞吐（外排）
（2）表达（转录和翻译）
（3）见右图    钠离子   内流
（4）促进神经递质的释放     减少
（5）（新）突触

点评 本题考查突触结构和功能的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．