精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

【题目】为探究植物免疫的作用机制,科研人员以拟南芥为材料进行研究.
(1)病原菌可向植物体内注入一些效应因子来抑制植物的免疫,植物通过让感病部位出现类似于动物细胞凋亡的现象,阻止病原菌的进一步扩散.植物和病原菌在相互影响中不断进化和发展,称为
(2)科研人员用白粉菌侵染拟南芥突变体植物对抗病原体的免疫,得到如图1和图2所示结果.
据图可知,E基因敲所导致的对病原体起到有效的免疫防御作用,据此推测E基因的功能是
(3)研究表明,水杨酸信号作用通路在植物免疫中具有重要作用,P基因控制水杨酸的合成.科研人员利用P基因敲除突变体进一步研究,实验结果如图3所示. 据实验结果推测,P基因对植株免疫有(填“促进”或“抑制”)作用.一种验证上述推测的方法是:检测并比较含量.

【答案】
(1)共同(协同)进化
(2)胝质沉淀量和H2O2产生量均增加;抑制植物这两方面的免疫
(3)促进;野生型和E基因敲除突变体植株中的水杨酸
【解析】解:(1)共同进化是指不同物种之间,生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展.因此,植物和病原菌在相互影响中不断进化和发展,称为共同(协同)进化.(2)由图1和图2可知,E基因敲除会导致胝质沉淀量和H2O2产生量均增加,这对病原体起到有交的免疫防御作用,据此推测E基因的功能是抑制植物这两方面的免疫.(3)根据图3可知,P基因敲除突变体的白粉病发病程度明显提高,这说明P基因对植株免疫有促进作用.由于“水杨酸信号作用通路在植物免疫中具有重要作用,P基因控制水杨酸的合成”,因此验证上述推测的方法是:检测并比较野生型和E基因敲除突变体植株中的水杨酸含量. 所以答案是:(1)共同(协同)进化(2)胝质沉淀量和H2O2产生量均增加 抑制植物这两方面的免疫(3)促进 野生型和E基因敲除突变体植株中的水杨酸
【考点精析】利用基因工程的应用对题目进行判断即可得到答案,需要熟知植物基因工程:抗虫、抗病、抗逆转基因植物,利用转基因改良植物的品质;动物基因工程:提高动物生长速度、改善畜产品品质、用转基因动物生产药物;基因治疗:把正常的外源基因导入病人体内,使该基因表达产物发挥作用.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】植物的抗旱机制很大程度上依赖植物激素脱落酸.2016年2月,中、美两国科学家宣布发现了PYL9蛋白(脱落酸的一种受体蛋白),利用转基因技术实现了启动子pRD29A控制PYL9过量表达,让水稻自身产生大量PYL9蛋白,显著提高了其抗旱性.请回答:
(1)已知PYL9蛋白的氨基酸序列,培育转基因抗旱水稻可用法来获得PYL9基因.
(2)一个PYL9基因进行扩增最简便的方法是使用技术,如果这个过程中消耗了引物62个,则进行了轮的DNA复制.
(3)科学家通过农杆菌转化法成功培育了该转基因水稻.构建的基因表达载体上除了图示标注外,还必须含有 , 所填充的这些序列(需要/不需要)全部转入到农杆菌Ti质粒的T﹣DNA区域.
(4)导入目的基因的重组细胞可通过技术培育成完整植株.
(5)检测水稻细胞是否含有PYL9基因的分子工具是 . 从个体水平上检测转基因水稻是否有抗性及抗性程度的方法是

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】酶在生物体中的作用非常广泛.请回答下列有关酶的问题:
(1)酶是生物催化剂,其作用机理是
(2)ATP合成酶由突出于膜外的F1和嵌入膜内的F0两部分组成.F1负责ATP的合成或水解,F0是一个疏水蛋白复合体,形成跨膜H+通道,当H+顺浓度梯度穿过ATP合成酶时,ADP与Pi 结合形成ATP.其过程如图1所示:
①ATP合成酶在上合成,据图推测,在真核细胞中含有该酶的生物膜有(至少填出两种).
②如果该图表示叶绿体内合成ATP的过程,若膜两侧的H+浓度梯度突然消失,其他条件不变,短时间内暗反应中的五碳化合物量会
(3)酶可以影响细胞代谢过程,从而影响生物性状.图2表示豌豆种子圆粒性状的产生机制: ①若R基因中插入一段外源DNA序列,导致淀粉分支酶不能合成,则细胞内的含量升高,这样的种子成熟时由于失水而显得皱缩.这种可遗传变异来源于
②与皱粒种子相比,圆粒种子(填“自由水”或“结合水”)多,因而种子圆圆胖胖.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】农业生产中人们可通过消除农田中的杂草而实现增产,农田中杂草与农作物的关系可能是

A. 种间竞争 B. 种内斗争 C. 种内互助 D. 互利共生

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图是果蝇体细胞的染色体组成,以下说法正确的是(
A.染色体1、2、4、5组成果蝇的一个染色体组
B.染色体3、6之间的交换属于基因重组
C.控制果蝇红眼或白眼的基因位于2号染色体上
D.果蝇单倍体基因组可由1、2、3、6、7的DNA分子组成

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列选项中,有关SARS病毒的叙述正确的是 (  )

A. 可用含各种有机物、水和无机盐的培养基来培养SARS病毒

B. 只要是含有活细胞的培养基就都可以用来培养SARS病毒

C. SARS病毒由DNA和蛋白质构成

D. SARS病毒无细胞结构

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图所示,各曲线所代表的生物学含义及描述正确的是(
A.甲图不能表示人的成熟红细胞中ATP生成速率与氧气浓度的关系
B.乙图中,在A点前后段影响物质运输速率的限制因素有所差异
C.丙图可表示乳酸菌呼吸时氧气浓度与CO2产生量的关系
D.丁图可表示正常情况下,外界环境温度对人体内酶活性的影响

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】日本科学家大隅良典利用面包酵母做了一系列精妙的实验,定位了细胞自噬的关键基因,阐明了包括人类在内的细胞自噬的分子机理.由于他的开拓性研究,被授予2016年诺贝尔医学或生理奖.细胞自噬可以让细胞适应饥饿,循环利用自身物质,对感染进行免疫应答等.如图一表示自噬体形成的基本原理和过程,图二为实验组酵母菌液泡中的自噬体.

(1)研究发现,酵母菌的自噬作用与液泡有关,液泡在自噬过程中的地位类似于人类细胞中的(细胞器),根据图一分析,在人类细胞自噬过程中直接相关的细胞器必须有
(2)大隅良典利用因突变而缺乏液泡水解酶的酵母细胞,使该细胞处于饥饿状态来激发细胞自噬,经过几个小时后,用显微镜观察发现液泡中自噬体 , 由此证明了酵母细胞内部存在自噬现象.
(3)如果使酵母细胞内自噬过程的基因失活,当观察到在液泡中 , 从而可以定位细胞自噬的关键基因.图二中,酵母细胞的自噬关键基因处于(失活/正常)状态.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】细胞内糖分解代谢过程如图所示,下列叙述错误的是()
A.植物细胞能进行过程①和③或过程①和④
B.人肌细胞的细胞质基质中能进行过程①和③
C.植物细胞内,过程④比过程①释放的能量多
D.乳酸菌细胞可进行①③过程并释放能量

查看答案和解析>>

同步练习册答案