A、葡萄糖→丙酮酸 |
B、CO2+C5→2C3 |
C、NADP+→NADPH |
D、氨基酸→多肽 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、
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B、
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C、
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D、
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、转基因技术实质上是DNA的重组,可定向改变生物的性状 |
B、体细胞杂交技术可人为引起染色体变异,它突破了自然生殖隔离的限制 |
C、人工诱变没有改变突变的本质,但却因突变率的提高而实现了定向变异 |
D、经过现代生物技术的改造和人工选择的作用,许多生物变得更符合人们的需要 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、根愈伤组织分化可能与实验A中幼芽产生的“某物质”有关 |
B、生长素是唯一诱导根愈伤组织分化的因素 |
C、实验A中玻璃纸阻挡幼芽产生的生长素渗入根愈伤组织 |
D、实验证明玻璃纸是根愈伤组织分化的诱导因素 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、水在细胞中多以结合水的形式存在 |
B、DNA和RNA主要分布在细胞核中 |
C、Na+通过主动运输的方式进入神经细胞 |
D、蛋白质由一条或几条肽链盘曲折叠而成 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、自由扩散 | B、协助扩散 |
C、主动运输 | D、渗透作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、尿素的浓度:甲>丙 |
B、氨基酸的浓度:乙>丙 |
C、葡萄糖的浓度:甲<丙 |
D、K+的浓度:乙<丙 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、没有蛋白质产物 |
B、翻译为蛋白质时在缺失位置终止 |
C、所控制合成的蛋白质减少多个氨基酸 |
D、翻译的蛋白质中,缺失部位以后的氨基酸序列发生变化 |
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