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科研人员分别给三只大白鼠注射了a、b、c三种激素后,观察到的相应现象如下表:

注射的激素
注射后的反应
a
低血糖,甚至昏迷
b
促进蛋白质的合成,并使软骨生长明显
c
使呼吸、心率加快,并使体内产热量增加
据此判断激素a、b、c的化学名称依次是(  )
A.甲状腺激素、胰岛素、生长激素
B.胰高血糖素、生长激素、甲状腺激素
C.胰岛素、生长激素、甲状腺激素
D.生长激素、胰岛素、甲状腺激素

C

解析试题分析:甲状腺激素能促进新陈代谢和生长发育,尤其对中枢神经系统的发育和功能具有重要影响,能提高神经系统的兴奋性。注射此种激素会引起代谢加强,产热量增多的现象;胰岛素能调节糖类代谢,降低血糖浓度,促进血糖合成糖原,抑制非糖物质转化为葡萄糖,从而使血糖含量降低。注射此种激素能降低血糖,过量注射时,会引起严重的低血糖症,并昏迷休克;生长激素能促进生长,主要是促进蛋白质的合成和骨的生长。C正确。
考点:本题考查动物激素的功能的知识。意在考查能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容的能力。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列关于同源染色体概念的叙述中,正确的是

A.由一条染色体复制而形成的两条染色体
B.来自父方(或母方)的全部染色体
C.形状、大小必须都相同的两条染色体
D.在减数分裂过程中彼此联会的两条染色体

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图是探究酵母菌进行呼吸方式类型的装置,下列叙述错误的是           (  )

A.假设装置1中的液滴左移,装置2中的液滴不动,说明酵母菌只进行有氧呼吸
B.假设装置1中的液滴不移动,装置2中的液滴右移,说明酵母菌只进行无氧呼吸
C.假设装置1中的液滴左移,装置2中的液滴右移,说明酵母菌既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸
D.假设装置1、2中的液滴均不移动,说明酵母菌只进行有氧呼吸或只进行无氧呼吸

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

某生物实验小组为“探究酵母菌呼吸方式”设计了如下实验装置。实验中,先向气球中加入10 mL酵母菌培养液,再向气球中注入一定量的氧气,扎紧气球,置于装有20 ℃温水的烧杯中。再将整个装置置于20 ℃的恒温水浴中,记录实验开始30 min后烧杯中液面变化量。下列说法错误的是             (  )

A.还应设置一个气球中加入等量煮沸过的酵母菌培养液的相同装置作为对照
B.若30 min后液面没有变化是因为酵母菌只进行了有氧呼吸
C.若酵母菌进行了无氧呼吸,则液面应该下降
D.该装置还可以用来“探究酵母菌进行无氧呼吸的最适温度”

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

以下依据神经细胞功能做出的判断,不正确的是(  )

A.膝跳反射弧中传出(运动)神经元的轴突较长
B.膝跳反射弧中传入(感觉)神经元的树突较多
C.突触前膜释放的递质(如乙酰胆碱)始终不被酶分解
D.分泌肽类激素旺盛的神经细胞核糖体较多

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

已知普通小麦是六倍体,含42条染色体。有关普通小麦的下列叙述中,错误的是(  )

A.它的单倍体植株的体细胞含21条染色体
B.它的每个染色体组含7条染色体
C.它的胚乳含3个染色体组
D.离体培养它的花粉,产生的植株表现高度不育

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

甲酵母菌进行需氧呼吸,乙酵母菌进行发酵, 若它们消耗了等量的葡萄糖,则它们放出的二氧化碳和吸入的氧气的体积之比是

A.1∶2 B.1∶1   C.2∶3 D.4∶3

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

正常人咀嚼一小块牛肉后,离开胃的食糜中不应该含有

A.胃蛋白酶B.多肽C.水D.唾液淀粉酶

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

若父亲的血型为A型,母亲为O型,则其子女血型应为          (    )

A.A型 B.B型 C.O型 D.A型或O型

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