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    8．下列有关病毒的叙述，正确的是（　　）
    A．病毒的遗传物质是DNA或RNA
    B．病毒是一种生物，在分类上属于原核生物
    C．由于病毒体内只有一种细胞器--核糖体，所以病毒需要寄生生活
    D．获取大量病毒的方法是将其接种在营养齐全的培养基上培养

    分析 病毒没有细胞结构，只含有蛋白质和核酸，因此其生命活动必须依赖于活细胞，即需要在活细胞内代谢和繁殖．

    解答 解：A、病毒的遗传物质是DNA或RNA，如噬菌体的遗传物质是DNA，HIV病毒的遗传物质是RNA，A正确；
    B、病毒没有细胞结构，不属于原核生物，也不属于真核生物，B错误；
    C、病毒没有细胞结构，因此不含任何细胞器，C错误；
    D、病毒只能寄生在活细胞内，因此不能用普通培养基培养病毒，D错误．
    故选：A．

    点评 本题考查了病毒的有关知识，要求考生能够识记病毒没有细胞结构，必须寄生在活细胞中代谢和繁殖；识记病毒的组成成分，属于考纲中识记层次的考查．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    1．下列关于细胞核的叙述中，正确的是（　　）
    A．不同的细胞内，核仁的大小和数量都是一定的
    B．细胞核内的液体叫做细胞液
    C．既是细胞代谢中心，又是遗传的控制中心
    D．核膜为双层膜，外膜的外表面附着有核糖体

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    19．人脑中有一种与人的痛觉和学习记忆有关的物质，叫脑啡肽，其分子结构如图所示，下列叙述正确的是（　　）
    A．脑啡肽有一个氨基，两个羧基B．脑啡肽水解可产生五种氨基酸
    C．脑啡肽是五肽，含有四个肽键D．脑啡肽具有复杂的空间结构

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    16．2008年诺贝尔化学奖授予了三位在研究绿色荧光蛋白（GFP）方面做出突出贡献的科学家．绿色荧光蛋白能在蓝光或紫外光的激发下发出荧光，这样借助GFP发出的荧光就可以跟踪蛋白质在细胞内部的移动情况，帮助推断蛋白质的功能．下图为我国首例绿色荧光蛋白（GFP）转基因克隆猪的培育过程示意图，据图回答：

    （1）图中通过过程①、②形成重组质粒，需要限制性内切酶切取目的基因、切割质粒．限制性内切酶Ⅰ的识别序列和切点是-G↓GATCC-，限制性内切酶Ⅱ的识别序列和切点是-↓GATC-．在质粒上有酶Ⅰ的一个切点，在目的基因的两侧各有1个酶Ⅱ的切点．
    ①请画出质粒被限制酶Ⅰ切割后所形成的黏性末端．
    ②在DNA连接酶的作用下，上述两种不同限制酶切割后形成的黏性末端能否连接？可以连接
    理由是因为由两种不同限制酶切割后形成的黏性末端是相同的．
    （2）过程③将重组质粒导入猪胎儿成纤维细胞时，采用最多也最有效的方法是显微注射技术．
    （3）如果将切取的GFP基因与抑制小猪抗原表达的基因一起构建到载体上，GFP基因可以作为基因表达载体上的标记基因，其作用是为了鉴定受体细胞中是否含有目的基因．获得的转基因克隆猪，可以解决的医学难题是，可以避免发生免疫排斥反应．
    （4）目前科学家们通过蛋白质工程制造出了蓝色荧光蛋白，黄色荧光蛋白等，采用蛋白质工程技术制造出蓝色荧光蛋白过程的正确顺序是：②①③④（填序号）．
    ①推测蓝色荧光蛋白的氨基酸序列和基因的核苷酸
    ②蓝色荧光蛋白的功能分析和结构设计序列
    ③蓝色荧光蛋白基因的修饰（合成）             
    ④表达出蓝色荧光蛋白．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    3．登革热病毒可通过伊蚊叮咬传染给人，人们采取多种方法来控制登革热的传播．请回答：
    （1）登革热病人发热是由于感染病毒后，“致热源”直接作用于下丘脑体温调节（或体温调节）中枢，最后会导致甲状腺激素（或甲状腺激素和肾上腺素）的分泌量增加，细胞代谢加快，体温升高．同时，病人会感觉肌肉酸痛，试分析原因：人体代谢加快，耗氧量增加，由于供氧不足，肌肉组织无氧呼吸，乳酸含量增高，病人会感觉肌肉酸痛．病人体温恢复正常的过程中，通过人体的神经-体液-免疫调节网络，最终实现稳态．
    （2）人体首次感染登革热病毒时会产生prM抗体，参与该抗体产生过程的淋巴细胞有T细胞、B细胞、浆细胞；prM抗体会在患者再次感染登革热病毒时帮助病毒感染更多细胞，加重症状，据此推测研究登革热疫苗的基本思路是：疫苗既能防御登革热又需避免机体产生prM抗体．
    （3）长期使用杀虫剂灭蚊容易出现抗药性和环境污染（答两点）等问题．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    13．在有氧气和ATP的条件下，荧光素酶能催化荧光素的氧化而发出荧光．请根据以下提供的实验材料，完善实验思路，并回答有关问题．
    实验材料：荧光素甲溶液，荧光素乙溶液，荧光素酶A溶液，荧光素酶B溶液，ATP溶液
    （1）现欲探究“不同的荧光素酶是否都能催化不同的荧光素氧化”．请完善实验思路．
    实验步骤：①取4支试管，编号1、2、3、4；
    ②1、2号试管加入适量荧光素甲溶液，3、4号试管加入等量荧光素乙溶液
    ③1、3号试管加入适量荧光素酶A溶液，2、4号试管加入等量荧光素酶B溶液；
    ④4支试管加入适量且等量的ATP溶液
    ⑤在暗处观察各试管是否发出荧光．
    实验结果预测及结论：若实验结果为4支试管都发出荧光，则支持“不同的荧光素酶都能催化不同的荧光素氧化”．否则不支持“不同的荧光素酶都能催化不同的荧光素氧化”．该实验思路也可用于探究酶的专一性特性．
    （2）神经细胞中的ATP合成的能量主要来自有氧呼吸（或细胞呼吸）（生理过程），该过程的场所是细胞质基质和线粒体．研究发现正常成年人安静状态下24小时有40kg ATP发生转化，而细胞内ADP、ATP的浓度仅为2～10mmol/L．为满足能量需要，解决这一矛盾的合理途径是ATP-ADP循环迅速（或ATP与ADP相互迅速转化）
    （3）ATP在有关酶的作用下，磷酸基团逐个脱离下来，最后剩下的是腺苷
    （4）用○□三种符号分别表示磷酸、核糖与腺嘌呤，试写出这三种分子在ATP中的连接方式．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    20．关于细胞中自由水和结合水的叙述，正确的是（　　）
    A．自由水与结合水之比可作为衡量细胞代谢强弱的指标
    B．自由水的含量与细胞内蛋白质等亲水性物质的含量呈正相关
    C．自由水可转化为结合水，反之则不然
    D．细胞中自由水和结合水的含量是固定不变的

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    14．阿糖胞苷是一种嘧啶类抗癌药物，在细胞中能有效抑制DNA聚合酶的合成．当阿糖胞苷进入癌症患者体内后，机体可能发生的变化是（　　）
    A．淋巴细胞的生成加快，从而使机体的免疫功能增强
    B．糖蛋白的合成增加，从而使癌细胞的转移速度变慢
    C．骨髓造血干细胞的增殖速度变慢，白细胞的恶性增殖得到控制
    D．使癌细胞的DNA复制加快，使细胞周期变短

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    15．玉米（2N=20）果皮黄色（A）对白色（a）为显性，非甜味（B）对甜味（b）为显性，非糯性（G）对糯性（g）为显性，三对基因分别位于三对同源染色体上．现有甲、乙、丙、丁四个品系的纯种玉米，其基因型如表所示：
    品系甲乙丙丁
    基因型AABBGGaaBBGGAAbbGGAABBgg
    （1）甲玉米的果皮细胞为黄色，叶肉细胞为绿色，表皮细胞为无色，导致这种不同细胞的形态和功能有差异的根本原因是基因的选择性表达．
    （2）若利用玉米非甜味与甜味这一对相对性状来验证基因分离定律，可作为亲本的组合有甲×丙、乙×丙、丙×丁（填写品系类型）．
    （3）若利用这四个品系验证基因自由组合定律，可作为亲本的组合有乙×丙、乙×丁、丙×丁（填写品系类型）
    （4）用丙和丁杂交获得F1，F1再自花授粉得F2，F2代中表现型为黄果皮、非甜味、非糯性玉米的基因型共有4种，其中出现比例最高的基因型是AABbGg；筛选出的F2代表现型为黄果皮、甜味、非糯性玉米中，能稳定遗传的占$\frac{1}{3}$．

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