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    16．下列关于细胞核的叙述，正确的是（　　）
    A．真核细胞都具有细胞核
    B．细胞核是细胞代谢和遗传的中心
    C．并不是所有的大分子物质都可以通过核孔进出细胞核
    D．不同细胞的核孔的数量是一致的

    分析 细胞核的结构包括：核膜（双层膜，上面有孔是蛋白质和RNA通过的地方）、核仁和染色质．功能：细胞核是遗传物质贮存和复制的场所，是细胞遗传和代谢的控制中心．DNA主要存在于细胞核内，线粒体和叶绿体也含有少量的DNA．人的成熟红细胞为了便于携带氧气，细胞内细胞核以及各种细胞器全部消失．据此答题．

    解答 解：A、哺乳动物成熟的红细胞是真核细胞，没有细胞核，A错误；
    B、细胞核是细胞代谢和遗传的控制中心，B错误；
    C、核孔是蛋白质．mRNA等大分子物质进出细胞核的通道，但DNA不能通过，C正确；
    D、不同细胞的核孔的数量是不同的，D错误．
    故选：C．

    点评 本题考查细胞核的结构和功能，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力，属于考纲识记和理解层次的考查．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    6．既需蛋白载体协助，也需要消耗能量的跨膜运输的方式是（　　）
    A．自由扩散B．协助扩散C．主动运输D．胞吞胞吐

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    7．下列现象中，能体现生长素的作用具有两重性的是（　　）
    A．根的向地性和茎的背地性B．根的向地性和植物的顶端优势
    C．植物的顶端优势和植物的向光性D．根的向地性和植物的向光性

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    4．已知控制某植物高度的两对等位基因A、a和B、b，位于两对不同的同源染色体上，以累加效应决定植株的高度，且每个显性基因的遗传效应是相同的．纯合子AABB高50厘米，aabb高30厘米，下列基因型中高度为45厘米的是（　　）
    A．AABbB．AAbbC．aaBbD．AaBb

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    11．如图为一多肽的结构式，由图可知，该多肽由    种氨基酸形成，形成过程中，减少的相对分子量为 （　　）
    A．3，54B．3，72C．4，72D．4，54

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    1．某种一年生植物，初始种群有5个个体，每个个体产生5粒可育种子，当年亲本死去，若按此生育率计算，第四年该种群有多少个体（成年植株）（　　）
    A．53B．54C．55D．56

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    8．月季因花色艳丽、芬芳迷人而被称为花中皇后，可用植物组织培养技术快速繁殖而用于生产．请回答下列问题：
    （1）植物组织培养的实验操作流程是：制备MS固体培养基、外植体消毒、接种、培养、移栽、栽培．该实验能成功培育出植株的理论依据是植物细胞的全能性．
    （2）在配置培养基时，需要根据各种母液的浓缩倍数，计算用量．将分装好的培养基进行高压蒸汽灭菌．
    （3）如图为培养基中蔗糖浓度对月季叶愈伤组织诱导率的影响．
    ①蔗糖浓度为30g/L，最有利于愈伤组织的形成，原因是该浓度的蔗糖既较好的调节培养基的渗透压，又为细胞提供充足的碳源（和能源）．
    ②外植体形成愈伤组织的过程称为脱分化（去分化），将愈伤组织继续进行培养，为了使愈伤组织既分裂又分化，生长素和细胞分裂素的使用顺序是：先使用细胞分裂素，再使用生长素．
    ③蔗糖浓度为90g/L时，无愈伤组织形成的原因最可能是培养基渗透压过大，导致细胞渗透失水而死亡．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    5．对下列有关遗传和变异的说法，正确的是（　　）
    A．基因型为Dd的豌豆在进行减数分裂时，会产生雌雄两种配子，其数量比接近1﹕1
    B．基因自由组合规律的实质是：在Fl产生配子时，等位基因分离，非等位基因自由组合
    C．遗传学上把转运RNA上决定一个氨基酸的三个相邻碱基叫做一个“密码子”
    D．基因突变是核酸分子中发生碱基对的增添、缺失或替换，而引起的特定核苷酸序列的改变

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    科目：高中生物 来源： 题型：多选题

    6．每年5～7月是广东儿童手足口病爆发期，手足口病是由肠道病毒引起的．下列对于该种病原体的说法中，不正确的是（　　）
    A．它不属于生物
    B．它不具有完整的细胞结构，因此不能通过增殖繁衍后代
    C．该病毒不属于生命系统的任何一个层次
    D．用甲基绿和吡罗红混合染色该病毒可以观察到DNA和RNA的分布

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