【题目】生态系统的稳定性是指
A.生态系统中生产者和消费者之间的平衡
B.生态系统中各种成分和数量保持不变
C.生态系统中物质循环和能量流动长时间保持不变
D.生态系统所具有的保持或恢复自身结构和功能相对稳定的能力
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】现代生物科技日新月异,请据图回答:
(1)图中的PrG、生长激素基因都是目的基因,可从基因文库或cDNA文库获得后,常用__________技术扩增。扩增后,如何鉴定其化学本质,请简要写出实验设计思路。______________________________。
(2)获得转生长激素基因牛的核心步骤是______________________________,过程通常用__________法把目的基因导入受精卵;过程③若要得到两头基因型一样的牛,可在__________阶段采用胚胎分割技术获得。
(3)将PrG导入浆细胞制备单克隆抗体,应进行多次专一性抗体检测,Ⅰ到Ⅱ间检测筛选的目的是________________________________________。
(4)简述⑤的培养流程。_______________________。
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】根据下面的碳循环示意图回答问题:
(1)写出①②③④的生理过程产生CO2的方式。①________②________③________④________
(2)碳在无机环境中以______形式存在,在无机环境与生物群落之间以____形式进行循环。
(3)图中③通过________和________两种分解方式将生物组织内的碳返回大气中。
(4)碳循环始终与能量流动结合在一起进行,生态系统中能量的最终来源是________,能量流动的渠道是________。
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】已知某雌雄同株植物的花色(红花、紫花和白花)受三对等位基因(用 Aa、Bb、Cc表示相关控制基因)控制。如果三种显性基因都存在时,则表现为红花,如果有两种显性基因则表现为紫花,其余情况都表现为白花。下图是该植物体细胞中与花色有关的基因组成。请据图回答下列问题:
(1)选取多株这样的植株自交产生的后代中,花色类型及其比例接近__________________________。
(2)为了验证这三对等位基因遵循自由组合定律,老师要求用测交的方法进行,所要选取的另一个亲本的基因型及表现型分别是_____________、_____________,该实验的结果是________________________。
(3)如果图中的三对染色体丟失了任何一条都不影响活性。若该植物丢失了其中的一条染色体,则性状变为紫色,请你预测该植株丢失的染色体可能是_____________。
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下图为细胞内某些蛋白质的加工、分拣和运输过程,M6P受体与溶酶体水解酶的定位有关。下列叙述错误的是
A. 分泌蛋白、膜蛋白、溶酶体水解酶需要高尔基体的分拣和运输
B. M6P受体基因发生突变,会导致溶酶体水解酶在内质网内积累
C. 溶酶体的形成体现了生物膜系统在结构及功能上的协调统一
D. 若水解酶磷酸化过程受阻,可能会导致细胞内吞物质的蓄积
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【题目】如图为某生物的细胞结构模式图,据图回答:
(1)该细胞为________(填“真核”或“原核”)细胞,判断的理由是____________________。
(2)与细胞的遗传和代谢关系十分密切的物质是DNA,该物质所在的区域叫做________。该细胞与植物细胞相比,所共有的结构包括细胞壁、_________、__________和核糖体等。
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