分析 四种育种方法的比较如下表:
杂交育种 | 诱变育种 | 单倍体育种 | 多倍体育种 | |
方法 | 杂交→自交→选优 | 辐射诱变、激光诱变、化学药剂处理 | 花药离体培养、秋水仙素诱导加倍 | 秋水仙素处理萌发的种子或幼苗 |
原理 | 基因重组 | 基因突变 | 染色体变异(染色体组先成倍减少,再加倍,得到纯种) | 染色体变异(染色体组成倍增加) |
解答 解:(1)花药离体培养出的是单倍体,再通过秋水仙素处理获得的是烟草纯合品种,所以是单倍体育种,原理是染色体数目变异.
(2)用抗倒伏不抗锈病的小麦与不抗倒伏抗锈病的小麦杂交,得到抗倒伏抗锈病的小麦新品种是杂交育种,原理是基因重组.
(3)用紫外线辐射稻种,培育出成熟期提前的品系是诱变育种,原理是基因突变.
(4)无籽西瓜的培育是多倍体育种,原理是染色体数目变异.
(5)使用大肠杆菌生产人类的胰岛素是基因工程育种,原理是基因重组.
故答案为:
(1)单倍体
(2)杂交
(3)诱变
(4)多倍体
(5)基因工程
点评 育种实际上是对遗传基本规律和变异知识的应用,考试中常以某一作物育种为背景,综合考查诱变育种、杂交育种、单倍体和多倍体育种及基因工程育种的区别与联系,这部分需要重点记忆杂交育种的概念和原理以及单倍体育种和多倍体育种的原理.
科目:高中生物 来源:2016届甘肃省高三上学期第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
结合下列曲线,分析有关无机物在生物体内含量的说法,错误的是( )
A. 曲线①可表示人一生中体内自由水与结合水的比值随年龄变化的曲线
B. 曲线②可表示细胞呼吸速率随自由水与结合水比值的变化
C. 曲线③可以表示一粒新鲜的玉米种子在烘箱中被烘干的过程中,其内无机盐的相对含量变化
D. 曲线①可以表示人从幼年到成年体内含水量的变化
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 与低倍镜相比,高倍镜下视野变暗,但细胞变大,数目减少 | |
B. | 要观察低倍镜视野中位于左下方的细胞,应将装片向右上方移动,再换用高倍镜 | |
C. | 用显微镜的凹面镜反光,观察到的细胞数目多,但细胞小 | |
D. | 观察洋葱根尖细胞可以看到核糖体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 儿童食用乙烯催熟的水果会引起性早熟 | |
B. | 用一定浓度的生长素类似物适当处理植物可培育出无子果实 | |
C. | 乙烯利可促进扦插枝条生根 | |
D. | 赤霉菌产生的赤霉素是植物激素 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 内质网 血红蛋白 | B. | 高尔基体 RNA | ||
C. | 细胞膜 细胞呼吸酶 | D. | 高尔基体 胰岛素 |
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