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    19．以下是中心法则图解，图中序号代表翻译过程的是（　　）
    A．①B．②C．③D．④⑤

    分析 根据题意和图示分析可知：图示为遗传学中的中心法则图解，其中①为DNA分子复制过程；②表示转录过程；③表示翻译过程；④表示RNA分子复制过程；⑤表示逆转录过程．

    解答 解：根据分析，图中序号③是以mRNA为模板合成蛋白质的过程，代表翻译过程．
    故选：C．

    点评 本题结合遗传学中的中心法则图解，考查中心法则及其发展，要求考生识记中心法则的主要内容及后人对其进行的补充和完善，能准确判断图中各过程的名称，再根据题干要求答题即可．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    9．以下与遗传物质相关的叙述，正确的是（　　）
    A．豌豆的遗传物质主要是DNA
    B．甲流病毒的遗传物质含有S
    C．T2噬菌体内，由碱基A、C、G参与组成的核苷酸只有3种
    D．格里菲思的实验得出转化因子是DNA分子

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    10．研究人员对珍珠贝（2n）有丝分裂和减数分裂细胞中染色体形态，数目和分布进行了观察分析，图1为其细胞分裂某一时期的示意图（仅表示部分染色体）．图2中细胞类型是依据不同时期细胞中染色体数和核DNA分子数的数量关系而划分的．请回答下列问题：

    （1）图1中细胞分裂的方式和时期是有丝分裂后期，它属于图2中类型a的细胞．
    （2）图2中的细胞类型由c变化为b的过程，细胞核内发生的分子水平的变化是DNA的复制和有关蛋白质的合成（染色体的复制）．
    （3）若某细胞属于类型e，取自卵巢，那么该细胞的名称是卵细胞或（第二）极体；
    （4）若类型b、d、e的细胞属于同一次减数分裂，那么三者出现的先后顺序是bde．减数分裂形成的配子中，染色体组成的多样性主要是由于同源染色体的非姐妹染色单体之间交叉互换和非同源染色体的自由组合．
    （5）在图2的5种细胞类型中，一定具有同源染色体的细胞类型有ab．
    （6）着丝点分裂导致图2中一种细胞类型转变为另一种细胞类型，其转变的具体情况有b→a，d→c（用图中字母和“→”表述）．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    7．关于有氧呼吸的过程，以下叙述正确的是（　　）
    A．全过程必须有氧参与，并且始终在线粒体中进行
    B．第三阶段是[H]和氧结合产生水，同时生成大量的ATP
    C．第一阶段是葡萄糖分解成丙酮酸，产生大量的[H]和ATP
    D．第二阶段是丙酮酸分解成CO2和H2O，产生少量的[H]和ATP

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    14．组成DNA分子的单体是（　　）
    A．甘油B．氨基酸C．葡萄糖D．脱氧核苷酸

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    4．下列选项中，属于对种群空间特征描述的是（　　）
    A．我国的人口将逐渐步入老龄化阶段
    B．2011年，河北省人口的出生率为10.04%
    C．橡树种子散布能力差，常在母株附近形成群
    D．由于微甘菊入侵，松树种群死亡率较高

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    11．如图为质粒限制酶酶切图谱，β-葡萄糖苷酶基因（bglB）不含图中所示的限制酶识别序列．研究人员在构建bglB基因表达载体时，应先选择限制酶，然后在扩增的bglB基因两端分别引入相应限制酶的识别序列，才能完成质粒和目的基因的重组．以下关于选择限制酶的说法，错误的是（　　）

    注：图中限制酶的识别序列及切割形成的黏性末端均不相同．
    A．选用限制酶Ndel或BamHI都能够获得所需的重组质粒
    B．选用限制酶Xbal获得的重组质粒不能表达出β-葡萄糖苷酶
    C．选用限制酶Pstl不能将bglB基因导入受体细胞
    D．同时选用限制酶NdeI和BamHI，可避免目的基因与质粒反向连接

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    3．下列属于原核生物的是（　　）
    A．艾滋病病毒B．乳酸菌C．水稻D．蜜蜂

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    4．下列关于植物组织培养和细胞全能性的叙述，正确的是（　　）
    A．棉花根尖细胞经诱导形成幼苗，体现了植物细胞的全能性
    B．植物产生的种子能发育成新个体，是种子细胞全能性的体现
    C．同一株绿色开花植物不同部分的细胞经组织培养获得的幼苗细胞基因都是相同的
    D．外植体可以来自植物的任何细胞

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