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在棉花的种植过程中,棉农会适时摘除棉花植株的顶芽,其目的是(  )
A、抑制侧芽生长
B、解除向光性
C、解除顶端优势
D、抑制细胞分裂
考点:生长素的作用以及作用的两重性
专题:
分析:顶端优势现象是顶芽优先生长,侧芽由于顶芽运输来的生长素积累,浓度过高,导致侧芽生长受抑制的现象.
解答: 解:顶端产生较多的生长素,生长素由顶端向下运输,导致侧芽处的生长素浓度升高,离顶端越近的芽生长素的浓度越高,这种高浓度的生长素抑制了侧芽的生长,而顶芽处则由于生长素向下运输,生长素的浓度较低,所以生长的较快,这样就出现了顶芽生长素浓度低促进生长,而侧芽生长素浓度高抑制了生长,这种顶芽优先生长,而侧芽抑制生长的现象,叫做顶端优势.因此,在棉花的种植过程中,棉农会适时摘除棉花植株的顶芽,其目的是解除顶端优势,使侧芽发育成枝条,提高产量.
故选:C.
点评:本题考查生长素生理作用特性的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

2012年诺贝尔生理学或医学奖被授予给英国科学家约翰?格登和日本医学教授山中伸弥,以表彰他们在“细胞核重编程技术”领域做出的革命性贡献.所谓细胞核重编程即将成年体细胞重新诱导回早期干细胞状态,以用于形成各种类型的细胞,应用于临床医学.关于干细胞的说法正确的是(  )
A、成年体细胞诱导回干细胞的过程中,遗传物质发生了改变
B、干细胞移植可用于治疗由于胰岛细胞受损而引起的糖尿病
C、干细胞分化形成各类细胞体现了细胞的全能性
D、干细胞分化形成的皮肤细胞中染色体数目可呈周期性变化

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科目:高中生物 来源: 题型:

有关生物体对刺激作出反应的表述,错误的是(  )
A、单侧光照→植物体生长素重新分布→向光弯曲
B、口喝→人体抗利尿激素分泌增加→尿量增加
C、空腹饥饿→人体胰岛素分泌增加→血糖水平回升
D、病毒感染→人体浆细胞分泌特异性抗体→清除病毒

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科目:高中生物 来源: 题型:

有关自由组合定律和伴性遗传的下列说法中,正确的是(  )
A、基因型为AaBb的生物产生了四种配子,说明两对基因之间是自由组合的
B、基因型为AaBb的生物自交时,不同配子之间自由组合,共有16种结合方式
C、性染色体上基因控制的性状,与性别之间表现为自由组合
D、X染色体显性遗传病和X染色体隐性遗传病均表现为交叉遗传

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列表示高茎豌豆(Dd)自交产生子代的遗传图解中,正确的是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 来源: 题型:

切叶蚁中体型较大的蚂蚁将叶片咬下运回巢穴,交给体型较小的蚂蚁咬成小片,后者再交给体型更小的蚂蚁咬成更小的片,以此类推直至叶片被咀嚼为糊状,然后切叶蚁将叶糊平铺在巢穴中“养殖”真菌.真菌可以分解叶片中坚韧的组织,切叶蚁则以真菌为食.切叶蚁体表覆盖一层链霉菌,该菌可抑制本巢穴真菌寄生物的大量繁殖.由此能得出的推论是(  )
A、“植物→真菌→切叶蚁”构成一条捕食食物链
B、体型大小不同的切叶蚁间存在互利共生的关系
C、该生态系统的各种生物组分之间完成能量流动和物质循环
D、蚂蚁能长期控制巢内真菌寄生物是共同(协同)进化的结果

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科目:高中生物 来源: 题型:

主要的遗传物质、遗传物质的主要载体及主要的存在部位是(  )
A、DNA、细胞核、细胞质
B、核酸  DNA、细胞核
C、核酸、染色体、细胞质
D、DNA、染色体、细胞核

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示反射弧的模式图,如果从b点给予一定刺激,则能测到动作电位(兴奋)的是(  )
A、只有cB、只有d
C、只有c、dD、a、c、d

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科目:高中生物 来源: 题型:

(1)育种专家在纯种高茎小麦地里,发现了一株矮化植株,这可能是
 
的结果,也可能是
 
造成的.
(2)若经鉴定上述矮化植株是基因突变的结果,矮化植株究竟是显性突变,还是隐性突变,请用所学生物学知识设计实验进行鉴定,并作出预测和结论.
 

(3)基因突变是指DNA分子中发生碱基对的替换、增添和缺失而引起的基因结构的改变.若发生在
 
中,一般将遵循遗传规律传递给后代;而若发生在体细胞中,一般不能遗传.

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