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    赤霉素广泛存在于高等植物体内，它可以通过提高生长素（吲哚乙酸）的含量间接促进植物生长，为验证这一结论，某实验小组设计了如图所示的实验方法，图甲是生长素合成与分解的过程示意图。下列关于赤霉素促进植物生长的探究实验的叙述中，错误的是（ ）

    A.是否对幼苗施加赤霉素溶液是该实验的单一变量

    B.如果幼苗1施加了赤霉素，则放置琼脂块的去尖端的胚芽鞘向右弯曲。

    C.实验小组如果继续探究赤霉素提高生长素含量的机理，可以提出两种假设；赤霉素促进了生长素的合成或抑制了生长素的分解

    D.幼苗1和幼苗2可以来自不同种类、生长状况不同的植株

     

    D

    【解析】

    试题分析：本题是要验证赤霉素可以通过提高生长素（吲哚乙酸）的含量间接促进植物生长，因此赤霉素为单一变量，其他条件都应该相同，包括幼苗1和幼苗2的种类、生长状况。A正确，D错误。如果幼苗1施加了赤霉素，则对于乙，左侧浓度大于右侧，向右弯曲生长，B正确。赤霉素可以通过提高生长素（吲哚乙酸）的含量间接促进植物生长，原理有可能为赤霉素促进了生长素的合成或抑制了生长素的分解，C正确。

    考点：本题考查赤霉素与生长素的关系，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系。

     

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    下图是利用小球藻进行光合作用实验的示意图。图中刚开始释放出的A 、B物质的相对分子质量之比是

     

    A．1：2 　B．8：9 C．2：1 D．9：8

     

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    某同学走路时右脚踩在钉子上，马上引起右腿的收缩以避开损伤性刺激的继续作用，而左腿迅速伸直以支持身体，使身体不会跌倒。下图表示这一复杂反射的过程，请据图回答下列问题：

    （1）参与这一活动的神经元至少有 个，神经元的基本特性是 。

    （2）完成神经调节活动的结构基础是 。反射活动总是从感受接受刺激开始到效应器

    产生反应结束。这一方向性是由 决定的。原因是 。

    （3）兴奋在神经元间传递过程中信号转换模式为 。

    （4）由图分析可知，同一神经元在一一次反射活动中产生的神经递质 。

    （5）右腿的弯曲和左腿的伸展发生的先后顺序是 据图说明你判断的依据是 。

     

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    科目：高中生物 来源：2015届浙江杭州高级中学高二下期期中生物卷（解析版） 题型：选择题

    下列有关植物激素的叙述中，正确的是 （ ）

    A.乙烯的作用主要是促进植物果实的发育

    B.根的向重力生长与顶端优势都体现了生长素作用的两重性特点

    C.赤霉素能促进种子的萌发和果实的成熟

    D.脱落酸在果实的成熟阶段含量最高，以促进果实的衰老和脱落。

     

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    科目：高中生物 来源：2015届浙江杭州高级中学高二下期期中生物卷（解析版） 题型：选择题

    如图表示动作电位传导的示意图。

    下列叙述的正确的是 （ ）

    A.轴突膜处于②状态时，钾离子通道关闭，钠离子通道大量开放。

    B.处于③与④之间的轴突膜，由于钠离子通道大量开放，膜外钠离子大量涌入膜内。

    C.轴突膜外侧局部电流的方向与兴奋传导方向相同

    D.a处只有在兴奋传到后才能合成神经递质

     

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    科目：高中生物 来源：2015届浙江杭州高级中学高二下期期中生物卷（解析版） 题型：选择题

    荷兰科学家温特于1928年做了以下实验：把燕麦胚芽鞘尖端切下，放在琼脂块上，几小时后，移去胚芽鞘尖端，将琼脂切成小块并放在去顶的胚芽鞘一侧，然后置于黑暗条件下培养，胚芽鞘逐渐向放置琼脂小块的对侧弯曲生长（如图）。该实验结果不能直接证明的是（ ）

    A.胚芽鞘尖端能产生影响其生长的物质

    B.单侧光使该物质在胚芽鞘内呈不均匀分布

    C.该物质能促进胚芽鞘的生长

    D.影响生长的物质从尖端向下运输相互对照

     

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    科目：高中生物 来源：2015届浙江杭州地区重点中学高二第二学期期中联考生物卷（解析版） 题型：综合题

    如图表示某动物细胞DNA片段遗传信息的传递过程，①～⑤表示物质或结构。a、b、c表示生理过程。请据图回答下列问题：(可能用到的密码子：AUG—甲硫氨酸、GCU—丙氨酸、AAG—赖氨酸、UUC—苯丙氨酸、UCU—丝氨酸、UAC—酪氨酸)

    （1）反映遗传信息表达的是_________(填字母)过程，b过程所需的酶是____ ___。②加工成熟的场所是____________。

    （2）图中含有核糖的是__________(填数字)；由②指导合成的多肽链中氨基酸序列是________________。

    （3）该DNA片段应有________个游离的磷酸基，氢键有 个，第三次复制需游离的胸腺嘧啶脱氧核苷酸的数目为________个。

     

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    科目：高中生物 来源：2015届浙江杭州地区重点中学高二第二学期期中联考生物卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于突触的说法正确的是（ ）

    A．兴奋从轴突传递到细胞体只能通过突触实现

    B．神经元之间的信息传递常常需要进行信号转换

    C．神经递质的化学本质是蛋白质

    D．神经递质通过主动转运进入突触间隙

     

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    减数分裂与有丝分裂相比较，减数分裂过程特有的现象是

    A．DNA分子复制 B．无纺锤体出现

    C．着丝点分裂 D．同源染色体联会

     

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