A、生态系统中的信息可分为物理信息、化学信息和行为信息 |
B、生物种群的繁殖与信息传递无关 |
C、信息传递能够调节生物的种间关系,以维持生态系统的稳定 |
D、生物生命活动的正常进行,离不开信息传递 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、该过程主要在细胞核中进行 |
B、在不同细胞中该过程合成的产物都相同 |
C、该过程需要解旋酶和DNA聚合酶 |
D、该过程涉及碱基互补配对和ATP的消耗 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、抗生素的不断使用,使细菌逐渐适应而产生抗药性 |
B、细菌的变异是不定向的,抗生素对细菌进行了定向选择 |
C、细菌的变异是定向的,抗生素对细菌进行了定向选择 |
D、抗生素使细菌产生了定向变异 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、结肠癌的发生是多个基因突变累积的结果 |
B、图示中与结肠癌有关的基因互为等位基因 |
C、小鼠细胞的染色体上本来就存在着与癌变有关的基因 |
D、与正常细胞相比,癌细胞的表面发生了变化 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、不同细胞中的基因相同,但RNA种类有所不同 |
B、若基因1~8中有一个是控制呼吸酶合成的基因,则最可能是基因2 |
C、某种基因有可能在所有细胞中表达,某种细胞有可能同时表达全部基因 |
D、细胞功能最相似的是细胞1与6 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、图中多肽链至少含有一个羧基(位于第1位)和一个氨基(位于第30位) |
B、除去图中三个甘氨酸,形成的产物比原多肽链多五个氧原子 |
C、除去图中三个甘氨酸,形成的产物中有五条多肽链 |
D、该多肽释放到细胞外需要经过两种细胞器的加工 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、剪取洋葱根尖2~3mm,放入解离液中3~5min |
B、待根尖酥软后,将其放在龙胆紫溶液中染色 |
C、3~5min后,取出根尖,放在载玻片上,加一滴清水,盖上盖玻片 |
D、在盖玻片上再加一片载玻片,用拇指按压 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、该细胞中含两个染色体组且移向细胞两极的核基因相同 |
B、该细胞会形成遗传物质和体积均不相等的两个子细胞 |
C、该生物的体细胞中染色体数可能为5或10 |
D、该细胞所处的时期可发生基因重组和染色体变异 |
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