A、环境影响 | B、细胞分化 |
C、细胞衰老 | D、蛋白质差异 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、太空育种产生的突变总是有益的 |
B、太空育种产生的性状是定向的 |
C、太空育种培育的植物是地球上原本不存在的 |
D、太空育种与其他诱变方法在本质上是一样的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、丙图可表示有丝分裂间期的某一阶段 |
B、丁图可表示有丝分裂后期 |
C、甲图可表示减数第一次分裂前期 |
D、乙图可表示减数第二次分裂前期 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、①是种群基因频率的改变 |
B、②导致①改变的内因是基因突变和自然选择 |
C、③是自然选择学说 |
D、④是基因、种群和生态系统的多样性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、预实验需要设置空白对照,在预实验的基础上再次实验也需设置空白对照 |
B、浸泡法处理插条就是将插条浸泡在配制好的生长素类似物溶液中让其生根 |
C、将枝条下端削成相同的斜面,是为了增大吸收水分和无机盐等物质的面积 |
D、该实验记录的因变量可以是枝条生根的平均数量或枝条生根的平均长度 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、![]() |
B、![]() |
C、![]() |
D、![]() |
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科目:高中生物 来源: 题型:
项目 | 说法 | |
① | 若a,b分别对应为骨髓瘤细胞和浆细胞 | 则d能产生单克隆抗体是b 的遗传物质选择性表达的结果 |
② | 若d形成有性杂交后代 | 则a和b融合形成d的过程叫受精作用 |
③ | 若d形成无性杂种植株 | 则采用了细胞工程中的核移植技术 |
④ | 若d形成无性杂种植株,由于杂种细胞具有双亲叶绿体 | 则可能培育出比有性杂交品种光合作用性能更好的植株 |
A、全部正确 | B、三项正确 |
C、二项正确 | D、一项正确 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、吞噬细胞在第一和第二道防线中均发挥作用 |
B、淋巴因子由B细胞分泌 |
C、抗原二次侵入时,记忆细胞快速产生大量抗体 |
D、胸腺萎缩,抗体产生量将减少 |
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