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    15．如图表示一个细胞周期中每条染色体上的DNA含量的变化曲线．下列说法错误的是（　　） 
    A．图中AB段处于细胞分裂的间期
    B．图中BC段细胞中存在姐妹染色单体
    C．图中CD段染色体数目不变
    D．图中DE段的每条染色体含有一个DNA分子

    分析 据图分析，纵坐标是每条染色体上的DNA含量变化曲线，AB段处于细胞分裂的间期，完成DNA的复制；BC段细胞每条染色体上2个DNA，处于有丝分裂的前期和中期；CD段表示分裂期的后期，这时单体已经分离成为染色体，1条染色体含1个DNA．

    解答 解：A．AB段处于细胞分裂的间期，完成DNA的复制，A正确；
    B．BC段细胞每条染色体上2个DNA，处于有丝分裂的前期和中期，说明存在姐妹染色单体，B正确；
    C．CD段表示分裂期的后期，着丝点分裂，姐妹染色单体分离，被纺锤丝牵引移向细胞两极，染色体数目加倍，C错误；
    D．纵坐标中N=1，2N=2，说明每条染色体没有复制时含1个DNA，复制后含2个DNA，则N为1，D正确．
    故选：C．

    点评 本题以每条染色体上的DNA含量变化曲线为载体，考查了细胞分裂的相关知识，意在提升学生理解和分析图形的能力，解题时需要注意间期是染色体：DNA=1：1→1：2，前期和中期为1：2，后期和末期为1：1．

    练习册系列答案
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    B．图2中进行①过程时，图1中的c键断裂并释放能量

    C．ATP与ADP快速转化依赖于酶催化作用具有高效性

    D．夜间有O2存在时，图2中过程②主要发生在线粒体

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    某病原体第一次感染人体时，人体一定不会产生相应的（ ）

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    3．我省黔东南地区，很早就有“稻-鱼”共同种养模式，不但可以提高经济效益，而且可以有效地降低污染，维护和改善稻田生态环境．请回答下列问题：
    （1）水稻和鱼共同种养后，鱼类的粪便被分解者分解，可以为水稻生长提供肥料，水稻则为鱼提供有机物．避免了单一的水产养殖对水体造成的富营养化污染．
    （2）每年输入水稻的能量，一部分被初级消费者摄入，一部分储存于水稻体内，一部分在呼吸作用中以热能的形式散失，其余能量的去处是被分解者利用和存留于未分解的残枝败叶中（或随着残枝败叶流向分解者）．
    （3）与单一的水稻生态系统相比，“稻-鱼”共同种养模式使生态系统的自我调节能力增强，依据是生物种类增加，食物网趋于复杂，自我调节能力增强．
    （4）“寂寞小桥和梦过，稻田深处草虫鸣”，诗中描述的情景体现了生态系统中物理信息对生物的作用．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    10．根据如图，回答问题：
    （1）此图表示细胞与周围环境的关系，其中毛细血管管壁细胞生活的具体内环境是血浆和组织液，C细胞直接生活的内环境是组织液．
    （2）⑥、⑦、⑧、⑨中，CO2浓度最高的是⑧ （填序号）．组织液中氧气需要经过3层膜才能被组织细胞利用参与有氧呼吸．
    （3）⑥的化学组成中有HCO3-、HPO42-等物质，它们对于维持血浆酸碱平衡（或PH）的稳定有重要意义．

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    20．下列关于人类性别决定与伴性遗传的叙述，正确的是（　　）
    A．性别受性染色体控制而与基因无关
    B．性染色体上的基因都伴随性染色体遗传
    C．位于性染色体上的基因，在遗传中不遵循孟德尔定律，但表现伴性遗传的特点
    D．初级精母细胞和次级精母细胞中都含Y染色体

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    7．甲状腺素释放的调节过程如图，促甲状腺激素可促进甲状腺细胞增生．长期碘摄入不足易引发“地方性甲状腺肿”（甲状腺细胞增生），原因是（　　）
    A．过程③减弱B．过程①减弱C．过程②减弱D．过程③加强

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    4．根据图1、图2，下列叙述正确的是（　　）
    A．图1所示过程对应图2中的①②③过程
    B．图2中同时有A-U和U-A配对的过程是③⑤
    C．若抑制核糖体在mRNA上的移动则转录不能进行
    D．图1表示染色体上的基因表达过程且表达效率很高

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    3．请回答下列与生态系统有关的问题：
    （1）流入某人工高产鱼塘生态系统的总能量包括生产者固定的太阳能和人类补充的化学能．假设该鱼塘中的一条食物链：浮游植物→浮游动物→草鱼→乌鳢，草鱼给分解者的能量包括草鱼遗体残骸中的能量和乌鳢（捕食草鱼后形成的）粪便中的能量．
    （2）草鱼在幼鱼阶段，主要取食小型浮游动物和昆虫幼虫，体长10cm后，主要以高等水生植物为主，稻田中常见的杂草，多数是其天然饵料．从种间关系分析，稻田养鱼可以降低杂草与水稻的竞争，减少农业害虫对水稻的捕食，从而达到水稻增产的目的．
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