分析 阅读题干可知,本题涉及的知识有ATP的移动、光合作用影响因素、有氧呼吸过程和物质含量变化,明确知识点,梳理相关的基础知识,结合问题的具体提示综合作答.
解答 解:(1)光反应产生的ATP用于暗反应,所以叶绿体中ATP移动的方向中从类囊体薄膜到叶绿体基质.
(2)在图乙甲状态时,没有光照,植物只能进行呼吸作用,因此可以发生图一中的afgh过程.乙丙段,随着光合照强度增强,光合作用增强,所以限制因素是光照强度.
(3)葡萄糖分解成丙酮酸可进入线粒体参与细胞呼吸,所以A是丙酮酸,进入条件是有氧气存在.
(4)突然停止光照,光反应停止,产生的ATP和[H]减少,使C3的还原停止而二氧化碳的固定还在进行,所以C3化合物升高.
(5)①加水后,种子吸水膨胀,自由水含量增多,种子萌发,呼吸作用加强曲线 使ab的呼吸强度上升; 装置甲中种子萌发产生的CO2进入装置乙,光合作用强度随着二氧化碳浓度的增加而增加,从而导致曲线cd段上升;
②但是当二氧化碳浓度提高到一定程度时,光合作用的强度不再随二氧化碳含量的提高而增强,因此曲线d点后趋平.
故答案为:
(1)从类囊体薄膜到叶绿体基质
(2)fgha 光照强度
(3)丙酮酸 有氧气存在
(4)升高
(5)
①种子吸水萌发,呼吸作用加强;
装置(一)中种子萌发产生的CO2进入装置(二),光合作用强度随着二氧化碳浓度的增加而增加
②当二氧化碳浓度提高到一定程度时,光合作用的强度不再随二氧化碳含量的提高而增强
点评 本题考查光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化,意在考查考生能从课外材料中获取相关的生物学信息,并能运用这些信息,结合所学知识解决相关的生物学问题.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年浙江嘉兴一中高一下期末考试生物试卷(解析版) 题型:综合题
材料 2004年诺贝尔生理学或医学奖,授予美国科学家理查德·阿克塞尔和琳达·巴克,以表彰两人在气味受体和嗅觉系统组织方式研究中作出的贡献。他们的研究使我们知道了“闻香识女人”的奥秘。现在我们已知道,一种嗅觉受体细胞只拥有一种类型的气味受体,每个单独的嗅觉受体只表达一种并且只有一种气味受体基因。气味受体有多少,就有多少类型的嗅觉受体细胞。每一种受体能探测到有限数量的气味物质。当气味物质分子流动到我们的鼻端黏膜处的嗅觉受体细胞处时,气味物质分子可以粘附于细胞膜上特殊的气味受体上。我们基因的3%被用来编码嗅觉受体细胞细胞膜上的不同气味受体。
下图为嗅觉受体细胞膜模式图(局部):
请据以上材料和模式图回答问题:
(1)A代表____ 分子; A3为____,作为动物细胞,图中还缺少的成分是____。
(2)气味物质分子首先要与图中[ ]______ 结合,才有产生嗅觉的可能。
(3)图中A具有的功能特异性是由其_____特异性决定的 ,这种特异性最终是由____决定的。
(4)气味物质分子一旦与气味受体细胞结合后,该细胞膜内产生一系列信号,再传递到其他细胞,最终传递到大脑皮层,这体现了质膜的_______功能。
(5)某些有机溶剂如苯酚,可溶解B造成膜的损伤,使嗅觉分辨能力下降,B的完整结构名称是____。
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 将细胞与外界环境隔开,保证细胞内部环境的相对稳定 | |
B. | 排泄和免疫、识别和分泌 | |
C. | 控制物质进出细胞和信息交流 | |
D. | 支持和遗传 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 若a能抑制ATP合成,则使C3含量上升 | |
B. | 若b能抑制CO2固定,则使[H]、ATP含量上升 | |
C. | 若c能促进[H]的产生,则使C5含量下降 | |
D. | 若d能促进色素分子对光能的吸收,则使C3含量下降 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 影响m3大小的外界因素只有光照强度和温度 | |
B. | 甲图中a、b、c、d、e任意一点,乙图中都有m1=n1>0,m2=n2>0 | |
C. | 甲图中e点以后,乙图中n4不再增加,外界限制因素主要是光照强度 | |
D. | 甲图中c点时,乙图中有m1=n1=m4=n4,m2=n2=m3=n3=0 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 足球运动员在踢球的瞬间,神经冲动在神经纤维上会以局部电流的形式进行传导 | |
B. | 短跑运动员在比赛中听到枪声立即冲出起点,该调节属于神经调节 | |
C. | 运动员长时间剧烈运动引起缺氧时,血液pH的变化趋势、引起pH变化的物质、能其缓冲作用的物质分别是降低、CO2、NaHCO3 | |
D. | 某运动员不幸受伤,医生往其相应部位注射了麻醉药,是通过阻断传入神经的兴奋传导来达到缓解运动员疼痛的目的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | RNA为单链结构,故没有氢键 | B. | 细胞核中有DNA,无RNA | ||
C. | 叶绿体、线粒体和核糖体都含有DNA | D. | 原核细胞具有RNA |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
儿童月(年)龄 | 应接种的疫苗 | 接种方式 | 预防疾病 |
出生时 | 卡介苗 | 皮内注射 | 结核病 |
出生时 | 乙肝疫苗第一次 | 肌肉注射 | 乙型肝炎 |
1个月时 | 乙肝疫苗第二次 | 肌肉注射 | 乙型肝炎 |
2个月时 | 脊髓灰质炎三价混合疫苗第一次 | 口服 | 脊髓灰质炎 |
3个月时 | 脊髓灰质炎三价混合疫苗第二次 | 口服 | 脊髓灰质炎 |
3个月时 | 百白破混合制剂第一次 | 肌肉注射 | 百日咳、白喉、破伤风 |
A. | 病原会发生变异,使得接种的疫苗失去效果 | |
B. | 多次接种疫苗能够提高人体中抗体和记忆细胞的水平 | |
C. | 疫苗在人体中诱发产生的抗体和记忆细胞存在时间是有限的 | |
D. | 因为人的体质不同,一次接种不一定能够产生有效的抗体和记忆细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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