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14.如图是对噬菌体、蓝藻、变形虫和衣藻四种生物按不同的分类依据分成四组,下列选项中说法正确的是(  )
A.甲组的生物中都没有线粒体
B.丁组的生物细胞中都具有核膜
C.丙与丁的分类依据可以是有无DNA
D.甲与乙的分类依据可以是有无叶绿体

分析 1、常考生物的类别:
常考的真核生物:绿藻、水绵、衣藻、真菌(如酵母菌、霉菌、蘑菇)、原生动物(如草履虫、变形虫)及动、植物.
常考的原核生物:蓝藻(如颤藻、发菜、念珠藻)、细菌(如乳酸菌、硝化细菌、大肠杆菌、肺炎双球菌等)、支原体、衣原体、放线菌.
此外,病毒既不是真核生物,也不是原核生物.
2、真核细胞和原核细胞的比较:

类   别原核细胞真核细胞
细胞大小较小(一般1~10um)较大(1~100um)
细胞核无成形的细胞核,无核膜、核仁、染色体,只有拟核有成形的细胞核,有核膜、核仁和染色体
细胞质只有核糖体,没有其它复杂的细胞器有核糖体、线粒体等,植物细胞还有叶绿体等
细胞壁细细胞壁主要成分是肽聚糖 细胞壁的主要成分是纤维素和果胶
增殖方式二分裂有丝分裂、无丝分裂、减数分裂
可遗传变异来源基因突变基因突变、基因重组、染色体变异
共性都含有细胞膜、核糖体,都含有DNA和RNA两种核酸等

解答 解:A、甲组中噬菌体没有线粒体,但变形虫含有线粒体,A错误;
B、变形虫和衣藻都是真核细胞,都具有核膜,B正确;
C、丙组和丁组生物中都含有DNA,C错误;
D、甲中噬菌体、变形虫以及乙中蓝藻都没有叶绿体,D错误.
故选:B.

点评 本题考查原核细胞和真核细胞的异同,首先要求考生明确题中各生物的类别,其次要求考生识记原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同,能结合所学的知识准确判断各选项.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

4.如图是某物质结构示意图,请根据图回答下面的问题.

(1)该物质名称为四肽.
(2)该化合物共有4种氨基酸缩合而成,氨基酸缩合后形成的化学键是指图中的③⑤⑥.
(3)该物质水解时需要3个水分子.
(4)该化合物含有2个羧基和1个氨基,R基依次为②④⑧⑨.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.植物细胞具有一定的强度,这是其由于存在着(  )
A.细胞膜B.叶绿体C.液泡D.细胞壁

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科目:高中生物 来源: 题型:多选题

2.磁共振技术可应用于临床疾病诊断.因为许多疾病会导致组织和器官内的水分发生变化,这种变化恰好能在磁共振图象中反映出来.下列有关叙述正确的是(  )
A.构成人体的不同组织和器官含水量是不一样的
B.水在细胞中的存在形式及功能是不会改变的
C.组织发生病变,会影响组织内的化学变化
D.发生病变的器官,细胞代谢速率往往会发生改变

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

9.下列关于细胞增殖的叙述,正确的是(  )
A.减数分裂产生卵细胞过程中,一个细胞中X染色体数最多为4条
B.细胞分裂间期开始时与结束时相比物质运输效率提高
C.细胞周期中染色质与染色体形态的转化有利于精准地均分核DNA
D.分生区处于分裂期的细胞数目较少,是由于大多数细胞没有进入细胞周期

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

19.下表中动物细胞的部分结构与其功能配对正确的是(  )
选项细胞结构功 能
A内质网蛋白质的加工、分类与包装,及脂质合成的车间
B中心体在有丝分裂前期复制并发出星射线,从而牵引染色体运动
C溶酶体能分解衰老、损伤的细胞器,吞噬并杀死侵入细胞的病毒与病菌
D核仁在有丝分裂中,调节核膜的消失与重新形成
A.AB.BC.CD.D

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

6.不同种类的种子中储存的营养物质的种类不同.在科学研究中常通过呼吸商(RQ=$\frac{释放的C{O}_{2}体积}{消耗的{O}_{2}体积}$)推测生物用于有氧呼吸的能源物质.如图是测定发芽种子呼吸商的两个装置.关闭活塞,在25℃下经20分钟后读出刻度管中着色液滴移动的距离.
设装置1和装置2中着色液滴分别向左移动x和y(mm).x和y值反映了容器内气体体积的减少量.请回答下列问题:
(1)装置1中加入NaOH溶液的目的是吸收CO2
(2)x、y代表消耗O2的体积 消耗O2和释放CO2的体积之差.
(3)若测得x=200(mm),y=30(mm),则该发芽种子的呼吸商是0.85.
(4)若要测定已长出一片真叶幼苗的RQ,则应将该装置放于何种条件下进行?黑暗条件下,原因是避免幼苗进行光合作用,干扰呼吸作用产生的气体量的变化.
(5)为使测得的x和y值更精确,还应再设置一对照装置.对照装置的容器和试管中应分别放入等量的死亡的发芽种子和蒸馏水.

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科目:高中生物 来源: 题型:实验题

3.科学施肥可使作物接近最高产量而不会造成肥料浪费.实验表明锌肥的施用量与番茄的果实产量密切相关,如图为实验结果曲线图,请完善探究实验的相关问题:
(1)实验目的:探究锌肥施用量对番茄果实产量的影响(探究种植番茄时施用锌肥的最佳浓度范围).
材料用具:不同浓度的硫酸锌溶液 ( 本实验SO42-对实验结果的影响可忽略 ),用相同的杉木糠和土壤浸出液栽培的240株长势相同的番茄幼苗.
(2)实验步骤:
①:将240株番茄幼苗分成8 组并编号;
②:在相同且适宜条件下将幼苗培养至花蕾期,实验组喷洒适量且等体积的不同浓度的硫酸锌溶液,对照组喷洒等体积的蒸馏水.
③:继续培养至果实成熟,称量每组番茄所结果实的质量.
④:绘制实验结果曲线图.
(3)实验分析与讨论:
①结果表明,施用锌肥的最佳浓度范围是12-16mg/L.
②根据该实验的结果分析科学施肥的理由是当锌肥施用量超过最佳范围(12-16mg/L)时,果实产量下降,且造成浪费.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

4.某种植物的花色受一组复等位基因的控制,纯合子和杂合子的表现型如图:

(l)由图分析可以得知,这一组复等位基因有W、w、WS、WP,它们的显隐关系为W对w、WS、WP为显性,WP对w、WS为显性,WS对w为显性.
(2)该植物种群中基因型共有10种,其中纯合子4种.
(3)若Wpw与Wsw杂交,子代表现型的种类及比例分别是红斑白色:红条白花:纯白色=2:1:1.

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