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8.以下关于艾滋病(AIDS)的叙述,错误的是(  )
①AIDS患者出现病症的直接原因是其它病原体感染
②HIV攻击人体免疫系统,特别是B淋巴细胞
③HIV为原核生物,与真核生物在细胞结构上的主要区别为没有真正的细胞核,有拟核
④感染HIV的人称为AIDS患者,应尽快治疗
⑤叮咬过艾滋病患者的蚊蝇叮咬正常人,可使正常人成为HIV感染者
⑥目前还没有根治AIDS的特效药.
A.②④⑤⑥B.①③⑤⑥C.②③④⑤D.①②④⑥

分析 关于“艾滋病”,考生可以从以下几方面把握:
(1)艾滋病的中文名称是获得性免疫缺陷综合征(AIDS),其病原体是人类免疫缺陷病毒(HIV).
(2)艾滋病的致病原理:HIV病毒进入人体后,与人体的T淋巴细胞结合,破坏T淋巴细胞,使免疫调节受到抑制,使人的免疫系统瘫痪,最后使人无法抵抗其他细菌、病毒的入侵,让人死亡.
(3)艾滋病的传播途径包括:血液传播、性传播、母婴传播.

解答 解:①AIDS患者出现病症的直接原因是免疫能力下降,其它病原体感染,①正确;
②HIV攻击人体免疫系统,特别是T淋巴细胞,②错误;
③HIV为病毒,没有细胞结构,既不属于原核生物,也不属于真核生物,③错误;
④感染HIV的人不一定是AIDS患者,也可能是携带者,④错误;
⑤叮咬过艾滋病患者的蚊蝇叮咬正常人,一般不会使正常人成为HIV感染者,⑤错误;
⑥目前还没有根治AIDS的特效药,⑥正确.
故选:C.

点评 本题考查免疫调节的相关知识,要求考生识记人体免疫系统的组成,掌握体液免疫和细胞免疫的具体过程;掌握艾滋病的相关知识,能结合所学的知识准确判断各选项.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.在一定区域内,各种生物之间由于食物关系所形成的联系叫做食物链.下列各项可表示食物链的是(  )
A.兔子→狼→狮子B.阳光→草→兔子→狼
C.昆虫→青蛙→鹰→草D.草→昆虫→青蛙→蛇→鹰

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

19.基因位于染色体上的实验证据是下面哪位科学家用什么实验材料得出的(  )
A.撒顿、蝗虫B.摩尔根、果蝇C.孟德尔、豌豆D.道尔顿、色觉

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

16.由100对碱基组成的DNA分子片段,可因其碱基对组成和序列不同而携带不同的遗传信息,其种类数最多可达到(  )
A.2100B.4100C.250D.450

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

3.如图所示为DNA分子结构模式图,请据图回答下列问题.
(1)图中1表示磷酸,2表示脱氧核糖,l、2、3结合在一起的化合物叫脱氧核苷酸.
(2)若3为胞嘧啶,则4应是鸟嘌呤.两者之间通过氢键相连.
(3)构成DNA分子的碱基有4种,但由于碱基对的排列顺序的千变万化,因此构成了DNA分子的多样性.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

13.赤霉素促进植物的生长主要与细胞壁的伸展性有关.研究人员利用一定浓度的CaCl2和赤霉素对某种植物种子胚轴生长的影响进行了相关实验,结果如图所示.由该图不能得出的是(  )
A.一定浓度的CaCl2对胚轴的生长有抑制作用
B.CaCl2和赤霉素对植物生长的调节具有协同作用
C.赤霉素促进胚轴伸长的原因是由于它能促进细胞伸长
D.实验中加入赤霉素溶液的时间在B点

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

20.科学的研究方法是取得成功的关键.下列关于人类探索遗传奥秘历程中的科学实验方法及技术的叙述,不正确的是(  )
①孟德尔研究豌豆杂交实验时,运用了假说─演绎法;
②萨顿根据基因和染色体的行为存在平行关系,类比推理出基因位于染色体上;
③格里菲思利用肺炎双球菌研究遗传物质时,运用了放射性同位素标记法;
④沃森和克里克研究DNA分子结构时,运用了建构物理模型的方法;
⑤艾弗里和赫尔希等人的实验都能证明DNA是主要的遗传物质;
⑥艾弗里和赫尔希等人的实验最关键的设计思路都是设法把DNA和蛋白质分开;
⑦孟德尔成功的原因包括正确地选用实验材料和应用统计方法分析实验结果等;
⑧克里克除了参与DNA分子的双螺旋结构模型的建构,还提出了“中心法则”
A.②⑤⑧B.③⑤C.③⑤⑥D.③⑤⑥⑧

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

17.若含放射性H的氨基酸在甲状腺细胞内的代谢过程中产生了放射性H2O,那么水中的放射性H最可能来自氨基酸的(  )
A.一COOHB.一NH2C.一RD.一COOH和一NH2

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

17.如图是将某油料作物种子置于温度、水分、通气等条件适宜的黑暗环境中培养过程中干重的变化情况.分析有关说法中不正确的是(  )
①前8天,种子干重增加的主要原因是脂肪转化为糖类
②实验过程中,导致萌发种子干重增加的主要元素是O
③实验过程中,导致萌发种子干重增加的主要元素是C、O
④实验过程中,导致萌发种子干重增加的元素之一是N
⑤实验过程中,导致萌发种子干重增加可能是光合作用固定二氧化碳的原因
⑥实验过程中,种子的总重量也和干重的变化趋势相同.
A.、①②⑤⑥B.、①③④⑤C.、③④⑤⑥D.、①②④⑤

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