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19.下列有关生物进化的叙述中不正确的一项是(  )
A.一个物种的形成或灭绝,会影响到其他若干物种的进化
B.地理隔离能使种群基因库产生差别,必然导致生殖隔离
C.生物进化的实质是种群基因频率的改变
D.捕食者的存在有利于增加生物的多样性

分析 1、隔离是物种形成的标志,地理隔离能使种群基因库产生差异,当基因库差异足够大时,也可能导致生殖隔离的产生,生殖隔离是新物种形成的标志;
2、生物进化的实质是种群基因频率的改变,生物进化的过程是不同物种之间、生物与无机环境之间在相互影响中发展、进化的过程,这就是生物的共同进化,生物的共同进化导致生物多样性形成.

解答 解:A、由于生物是共同进化的,一种生物的灭绝或形成,会影响到其他若干物种的进化,A正确;
B、地理隔离能使种群基因库产生差别,但不一定会导致生殖隔离的产生,B错误;
C、生物进化的实质是种群基因频率的改变,C正确;
D、捕食者的存在避免了生态系统中某一物种占绝对优势,为其他生物的生存提供空间,有利于生物多样性的形成,D正确.
故选:B.

点评 本题知识点简单,考查现代生物进化理论的主要内容,要求考生识记现代生物进化理论的主要内容,能运用所学的知识准确判断各选项,属于考纲识记层次的考查.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

9.群落演替过程中,物种多样性最丰富的阶段是(  )
A.地衣阶段B.苔藓阶段C.草本植物阶段D.森林阶段

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.下列关于种群和群落的叙述,正确的是(  )
A.调查樟树、蝗虫的幼虫、某种蛇的种群密度,通常采用样方法
B.水稻田中水稻、鸭、害虫和杂草组成了一个农田生态系统
C.演替达到相对稳定的阶段后,群落内物种组成不再变化
D.洞庭湖近岸区和湖心区不完全相同的生物分布,构成群落的水平结构

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

7.植物组织培养过程中分化成的幼苗需要移栽,下列关于移栽措施的说法错误的是(  )
A.移栽时,应打开培养瓶的封口后马上移植
B.移栽的基质可以是消过毒的蛭石或者珍珠岩
C.移栽时需用流水清洗根部的培养基
D.最后幼苗需移植到消过毒的新环境下生活一段时间,等幼苗长壮后再移栽到土壤中

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

14.下列实验流程中,错误的是(  )
A.鲜玫瑰花+清水→水蒸气蒸馏→油水混合物→分离油层→除水→玫瑰油
B.挑选葡萄→冲洗→榨汁→酒精发酵(果酒)→醋酸发酵(果醋)
C.胡萝卜→粉碎→干燥→萃取→浓缩→过滤→胡萝卜素
D.石灰水浸泡→漂洗→压榨→过滤→静置→再次过滤→橘皮油

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

4.如图的四个细胞中,只含有一个染色体组的细胞是(  )
A.B.C.D.

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北省衡水市高三上期末生物复习试卷(解析版) 题型:选择题

(2008•惠州一模)下列各项中符合现代生物进化理论观点的是( )

A.绵羊和山羊之间不能进行基因交流

B.基因突变和基因重组是生物进化的原材料

C.马和驴交配产生的骡子是一个新物种

D.二倍体西瓜和四倍体西瓜属于同一物种

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北省衡水市高三上期末生物复习试卷(解析版) 题型:选择题

(2015秋•冀州市校级期末)如图为基因型为AaBbdd某动物,体内细胞分裂到一定阶段的染色体及基因组成的示意图.以下相关判断错误的是( )

A.此细胞中染色体数比体细胞减少一半

B.此细胞中基因a一定是由基因A突变产生

C.此细胞继续分裂可能形成两种精子或一种卵细胞

D.该动物能产生四种比例相等的精子或卵细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

16.图1是蚕豆病的遗传系谱图,图2为该家系几个成员的基因电泳图,据参考资料、结合所学知识回答下列问题(以下均不考虑新的基因突变与交叉互换).

参考资料1:蚕豆病是一种伴X单基因遗传病,表现为红细胞葡萄糖-6-磷酸脱氢酶(G6PD)缺乏病.g 基因不能控制合成G6PD,GF、GS基因均能控制合成功能正常的G6PD,分别记为G6PD-F、G6PD-S.
参考资料2:在人类胚胎发育早期,雌性体细胞的两个X染色体中会有一个随机失活(其上的基因无法表达),且这个细胞的后代相应的X染色体均发生同样变化.
(1)蚕豆病患者平时不发病,由于食用新鲜蚕豆等才发病.说明患者发病是[基因与环境]共同作用的结果.
(2)Ⅱ-8的基因型为[XGSY].
(3)Ⅱ-7患蚕豆病的原因是:在胚胎发育早期,多数胚胎细胞中含[正常(GF或XGF)]基因的X染色体失活.
(4)Ⅱ-7与Ⅱ-8婚配.
①取这对夫妇所生女儿的组织,用[胰蛋白]酶分散成单个细胞,进行单克隆培养,分离其G6PD进行电泳,若电泳结果出现G6PD-F带,则可以判断该女儿的基因型为[XGSXGF].
②若取该夫妇所生男孩的多种组织进行和①相同处理,结果出现G6PD-F带和G6PD-S带,推测是由于[父亲]用父亲、母亲作答)形成配子时,在减数第[一]分裂过程中[XY染色体]分离所致.

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