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据下图分析,下列有关基因工程的说法不正确的是

A. 为防止目的基因与质粒任意结合而影响基因的表达,应用限制酶Ⅰ、Ⅱ同时切割二者

B. 限制酶、DNA连接酶的作用部位都是磷酸二酯键

C. 与启动子结合的是RNA聚合酶

D. 能够检测到标记基因表达产物的受体细胞中,也一定会有目的基因的表达产物

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年甘肃永昌县一中高二下学期期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题

电在生物学研究中用途广泛。右图是突触的亚显微结构模式图。现在E处施加电刺激,使其兴奋。受到刺激后,E处膜内外电位变化及其所产生的神经冲动的传导方向是( )

A.内负外正,向下

B.内负外正,向上

C.内正外负,向下

D.内正外负,向上

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年甘肃西北师大附中高二下学段检测生物试卷(解析版) 题型:选择题

美国的H.Boyer教授首次将人的生长抑制素释放因子基因转人大肠杆菌,并获得表达,这是人类第一次获得的转基因生物,此文中的表达是指该基因在大肠杆菌中

A.能进行DNA复制 B.能进行转录和翻译

C.能控制合成抑制生长素释放因子 D.能合成人的生长激素

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

17.关于T4DNA连接酶,叙述错误的是(  )
A.能连接黏性末端B.连接平末端效率较高
C.能连接两平末端D.来自噬菌体

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

4.下列关于细胞统一性的描述正确的是(  )
A.所有细胞都含有DNA,说明细胞具有统一性
B.所有细胞内都含有糖原
C.细胞都具有细胞质和细胞膜
D.用健那绿染液给细胞染色,所有细胞都能观察到蓝绿色的棒状结构

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年甘肃西北师大附中高二下学段检测生物试卷(解析版) 题型:选择题

天然的玫瑰没有蓝色花,这是由于缺少控制蓝色色素合成的基因B,而开蓝色花的矮牵牛花中存在序列已知的基因B。现用基因工程技术培育蓝玫瑰,下列操作正确的是

A.提取矮牵牛蓝色花的mRNA,经逆转录获得互补的DNA,再扩增基因B

B.利用限制酶从开蓝色花矮牵牛的基因文库中获取基因B

C.利用DNA聚合酶将基因B与质粒连接后导人玫瑰细胞

D.将基因B直接导入大肠杆菌,然后感染并转入玫瑰细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

19.在探究不同浓度2,4-D对插枝生根的作用实验中,因变量是(  )
A.环境温度的高低B.2,4-D溶液的浓度
C.插枝长出根的数量D.插枝浸泡时间的长短

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

16.回答下列问题.

(1)胡萝卜素粗品鉴定的方法名称是纸层析法.
(2)图1中②的名称是色谱容器.①的作用是防止层析液挥发.
(3)⑤为样品原点点样,对于⑤实验时应注意应该快速细致并保持滤纸干燥.
(4)⑥为溶剂,常用石油醚.
(5))如图2,萃取过程应该避免明火加热,采用水浴加热,其原因是因为有机溶剂都是易燃物,直接使用明火加热容易引起燃烧爆炸.
(6)在加热瓶口安装冷凝回流装置的目的是防止加热时有机溶剂挥发.
(7)通过什么现象可以证明实验的成功?是否出现对应的层析带,如果萃取样品中出现了和标准样品一样的层析带,说明提取胡萝卜素的实验成功.
(8)某同学做了β-胡萝卜素的提取与鉴定实验,下列操作中有失误,请在失误部分划线并改正:
①提取β-胡萝卜素时,首先将胡萝卜进行粉碎、干燥,为了提高干燥的速度和效果,可用火烘烤一下.
②对β-胡萝卜素鉴定时,取18cm×30cm滤纸,在其下端底边1cm处用圆珠笔画一条横线作为基线,在基线上取A、B、C、D四点.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

16.小麦高秆(D)对矮秆(d)为显性,抗病(T)对易染病(t)为显性,两对基因可自由组合.现用DDTT与ddtt两个品系作亲本,在F2中选育矮秆抗病类型,其中最合乎理想的遗传因子组成在F2中所占比例为(  )
A.$\frac{1}{16}$B.$\frac{2}{16}$C.$\frac{3}{16}$D.$\frac{4}{16}$

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同步练习册答案