据下图分析,下列有关基因工程的说法不正确的是
A. 为防止目的基因与质粒任意结合而影响基因的表达,应用限制酶Ⅰ、Ⅱ同时切割二者
B. 限制酶、DNA连接酶的作用部位都是磷酸二酯键
C. 与启动子结合的是RNA聚合酶
D. 能够检测到标记基因表达产物的受体细胞中,也一定会有目的基因的表达产物
科目:高中生物 来源:2015-2016学年甘肃永昌县一中高二下学期期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题
电在生物学研究中用途广泛。右图是突触的亚显微结构模式图。现在E处施加电刺激,使其兴奋。受到刺激后,E处膜内外电位变化及其所产生的神经冲动的传导方向是( )
A.内负外正,向下
B.内负外正,向上
C.内正外负,向下
D.内正外负,向上
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年甘肃西北师大附中高二下学段检测生物试卷(解析版) 题型:选择题
美国的H.Boyer教授首次将人的生长抑制素释放因子基因转人大肠杆菌,并获得表达,这是人类第一次获得的转基因生物,此文中的表达是指该基因在大肠杆菌中
A.能进行DNA复制 B.能进行转录和翻译
C.能控制合成抑制生长素释放因子 D.能合成人的生长激素
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 所有细胞都含有DNA,说明细胞具有统一性 | |
B. | 所有细胞内都含有糖原 | |
C. | 细胞都具有细胞质和细胞膜 | |
D. | 用健那绿染液给细胞染色,所有细胞都能观察到蓝绿色的棒状结构 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年甘肃西北师大附中高二下学段检测生物试卷(解析版) 题型:选择题
天然的玫瑰没有蓝色花,这是由于缺少控制蓝色色素合成的基因B,而开蓝色花的矮牵牛花中存在序列已知的基因B。现用基因工程技术培育蓝玫瑰,下列操作正确的是
A.提取矮牵牛蓝色花的mRNA,经逆转录获得互补的DNA,再扩增基因B
B.利用限制酶从开蓝色花矮牵牛的基因文库中获取基因B
C.利用DNA聚合酶将基因B与质粒连接后导人玫瑰细胞
D.将基因B直接导入大肠杆菌,然后感染并转入玫瑰细胞
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 环境温度的高低 | B. | 2,4-D溶液的浓度 | ||
C. | 插枝长出根的数量 | D. | 插枝浸泡时间的长短 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | $\frac{1}{16}$ | B. | $\frac{2}{16}$ | C. | $\frac{3}{16}$ | D. | $\frac{4}{16}$ |
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