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    叶绿体是植物进行光合作用的细胞器，下面有关叶绿体的叙述正确的是（　　）
    A、叶绿体中的色素分布在外膜和内膜上
    B、叶绿体中的色素都分布在类囊体薄膜上
    C、光合作用的酶只分布在叶绿体基质中
    D、光合作用的酶只分布在外膜、内膜和基粒上
    考点：线粒体、叶绿体的结构和功能
    专题：
    分析：阅读题干可知，该题的知识点是叶绿体的结构和功能，回忆叶绿体的结构和功能，然后分析选项进行解答．
    解答： 解：A、类囊体是光反应的场所，叶绿体中的色素与光反应有关，都分布在类囊体结构的膜上，A错误；
    B、由A分析可知，B正确；
    C、光合作用分为光反应和暗反应阶段，光反应的场所是类囊体膜，暗反应的场所是叶绿体基质，因此与光反应有关的酶分布在类囊体膜上，与暗反应有关的酶分布在叶绿体基质中，C错误；
    D、由C分析可知，D错误．
    故选：B．
    点评：对于叶绿体的结构和功能理解及结构与功能相适应的生物学观点的理解是解题的关键．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某科学家用放射性同位素15N标记胸腺嘧啶脱氧核苷酸（T）和用32P标记尿嘧啶核糖核苷酸（U）培养蚕豆，观察根尖分生区细胞的有丝分裂．已知蚕豆细胞有丝分裂周期是20个小时．下图为根据这两种核苷酸被利用的情况绘制的曲线．下列对此结果的分析中，你认为不正确的是（　　）
    A、15N利用量大，说明细胞中正在进行DNA复制，32P利用量大说明细胞主要进行RNA转录
    B、细胞中32P利用量增大说明细胞在此时间内可能进行着大量蛋白质的合成
    C、15N利用量大，说明细胞内此时进行的主要是转录和翻译过程
    D、32P利用量增大，说明细胞中此时进行的主要是转录和翻译过程

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    2012年12月1日是第二十五个“世界艾滋病日”，2012年的会议主题是倡议治疗与预防同步．下列关于艾滋病的说法错误的是（　　）
    A、艾滋病是一种传染病，但不是遗传病
    B、艾滋病病毒主要攻击B淋巴细胞，破坏人体的免疫功能
    C、艾滋病主要通过性接触、血液和母婴三种途径传播
    D、与艾滋病人握手拥抱通常不会感染HIV

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图所示为某细胞内蛋白质的合成过程，叙述正确的是（　　）
    A、在A结构上发生的是转录和翻译过程
    B、在A和E结构上合成的蛋白质功能相同
    C、C物质可能为DNA聚合酶或RNA聚合酶
    D、物质的合成与分泌完全是由生物膜系统参与完成的

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    右图表示真核细胞内合成某种分泌蛋白过程中由DNA到蛋白质的信息流动过程，①②③④表示相关过程．下列有关叙述正确的是（　　）
    A、图中①过程一定发生在有丝分裂间期
    B、催化过程②的酶是解旋酶
    C、过程③中核糖体在mRNA上的移动方向是a→b
    D、多肽链从核糖体上脱落后便具有生物活性

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于动物细胞有丝分裂的叙述正确的是（　　）
    A、分裂间期，在细胞核中发生了DNA复制，转录和翻译
    B、用蛋白抑制剂处理G1期细胞，不会影响其进入S期
    C、动物体内所有的细胞都处于细胞周期中
    D、分裂后期，染色体数和染色体组数都加倍

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    变形虫通过细胞膜凸起，伸出伪足，完成运动以及获得食物，变形虫完成这些生理过程的结构基础是细胞膜具有（　　）
    A、选择透性B、一定的流动性
    C、主动转运D、扩散

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    关于细胞核的叙述正确的是（　　）
    A、核被膜指包被细胞核的双层膜
    B、不同的细胞内，核仁的大小和数量都是一定的
    C、真核细胞的核被膜上有核孔复合体，脱氧核糖核酸等大分子物质可以通过核孔复合体进入细胞质
    D、原核细胞的拟核除没有核被膜外，其它方面与真核细胞没有差别

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    生长素在植物体各器官都有分布，具有重要作用．请回答下列相关问题：
    （1）图1表示植物不同器官对不同浓度生长素的反应．图中曲线的来历：材料培养→用某种溶剂配置的一定浓度的生长素溶液处理→测量、记录→统计、计算并分析．如果选择小麦，需要将切取的胚芽鞘尖端下的一段用蒸馏水浸泡，其目的是去除
     
    对实验结果的干扰．图中的三条曲线呈现出生长素调节作用的共同特点是
     
    ；A、B、C三点的生长素对不同器官的作用效果说明
     
    ．

    （2）如图2表示赤霉素对植物体内生长素含量的调节关系．图示中X表示赤霉素对生长素的分解具有
     
    作用，这种作用很可能是通过降低该过程中
     
    的活性实现的．
    （3）生长素的化学本质是
     
    ．青少年食用豆芽，豆芽中所含的生长素，会不会影响身体的生长发育？
     
    ．
    （4）农业上棉花“打顶”有利于增产，依据的原理是
     
    ．

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