实验 | 处理方法 | 胰液分泌量 |
① | 用适宜的电流刺激通向胰腺的神经 | 增加 |
② | 切断通向胰腺的所有神经,当食物经胃进入十二指肠中 | 增加 |
③ | 切断通向胰腺的所有神经,从另一些动物的胃中取出少量部分被消化了的食物,导入十二指肠中 | 大量增加 |
④ | 切断通向胰腺的所有神经,把一些相同成分的食物不经过胃而直接导入十二指肠中 | 不增加 |
A、胃内消化的食物直接刺激胰腺分泌胰液 |
B、引起胰液分泌量增加的物质是胃酸 |
C、胃酸能够刺激神经,使胰液分泌量增加 |
D、胰液的分泌既受神经支配也受体液调节 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、激素①只作用于垂体 |
B、激素③只作用于下丘脑和垂体 |
C、寒冷情况下,激素①分泌量增加,导致激素②与激素③分泌量增加 |
D、摄入碘不足时,激素③分泌量减少,导致激素①与激素②分泌量增加 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、图中A所固定的能量是B、C的能量之和 |
B、若B的数量越多,则C获得的能量越少 |
C、B营养级的个体数量一定多于C的个体数量 |
D、若C增加1kg,则至少需要消耗A约25kg |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、细胞膜是由内质网直接转化而来的 |
B、同一细胞中不同生物膜的成分、结构相同 |
C、高尔基体能够对蛋白质进行加工 |
D、生物膜在结构上具有统一性和差异性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、含核酸的种类依次为2、2、1 |
B、含核苷酸的种类依次为8、4、4 |
C、含碱基的种类依次为8、4、4 |
D、含五碳糖的种类依次为2、2、1 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、相等、小于1.0 |
B、相等、大于1.0 |
C、相等、相等 |
D、小于1.0、小于1.0 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、醋酸菌在无氧条件下利用乙醇产生醋酸 |
B、酵母菌在无氧条件下利用葡萄糖汁产生酒精 |
C、泡菜腌制利用了乳酸菌的乳酸发酵 |
D、腐乳制作利用了毛霉等微生物的蛋白酶和脂肪酶 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、适量多地投入鱼的饲料 |
B、适量多地增加鱼苗的投人量 |
C、及时适量地捕捞成鱼 |
D、适量多地增加池塘的水量 |
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