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组成生物体的蛋白质大多数是在细胞质中的核糖体上合成的,各种蛋白质合成之后要分别运送到细胞中的不同部位,以保证细胞生命活动的正常进行.如图所示表示分泌蛋白的合成、加工和运输过程,①、②、③表示细胞器,a、b、c表示某些过程.下列说法中错误的是(  )
A、①、②、③分别是内质网、高尔基体和线粒体
B、该过程可以说明细胞内的各种生物膜在结构和功能上具有连续性
C、a表示脱水缩合过程,b、c表示蛋白质的加工及运输过程
D、图解中的过程在原核细胞中也可以进行
考点:细胞器之间的协调配合,细胞的生物膜系统
专题:
分析:据图分析,核糖体是蛋白质合成的场所,合成出的多肽经过①内质网进行加工,之后运输到②高尔基体进一步加工,然后再以小泡形式运输到细胞膜,最后分泌到细胞膜外,整个过程需要③线粒体提供能量.
解答: 解:A、由图可知,①、②、③分别是内质网、高尔基体和线粒体,A正确;
B、分泌蛋白合成过程可以说明细胞器的结构和功能之间具有密切的联系,B正确;
C、a表示氨基酸脱水缩合形成多肽,b表示内质网对肽链进行一些加工,形成较成熟的蛋白质,c表示高尔基体对蛋白质进一步加工及运输过程,C正确;
D、图解中的过程只能发生在真核细胞,因为原核细胞没有内质网、高尔基体和线粒体等多种细胞器,D错误.
故选:D.
点评:本题考查的是分泌蛋白的合成、加工和运输过程的有关内容,平时学生时可作适当总结,分泌蛋白的合成过程:在核糖体上翻译出的肽链进入内质网腔后,还要经过一些加工,如折叠、组装、加上一些糖基团等,才能成为比较成熟的蛋白质.然后,由内质网腔膨大、出芽形成具膜的小泡,包裹着蛋白质转移到高尔基体,把较成熟的蛋白质输送到高尔基体腔内,做进一步的加工,成为成熟的蛋白质.接着,高尔基体边缘突起形成小泡,把蛋白质包裹在小泡里,运输到细胞膜,小泡与细胞膜融合,把蛋白质释放到细胞外.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于生长素的叙述,不正确的是(  )
A、果实发育所需的生长素主要来自顶芽
B、同一浓度的生长素对不同器官的影响不同
C、顶端优势现象说明生长素的生理作用具有两重性
D、顶芽和幼茎中生长素浓度一般保持在促进生长的范围

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科目:高中生物 来源: 题型:

在一个双链DNA分子中,碱基总数为m,胸腺嘧啶数为n,则下列有关结构数目正确的是(  )
①脱氧核苷酸数=磷酸数=碱基总数=m    ②碱基之间的氢键数为
3m-2n
2
     
③一个链中A+T的数量为n             ④G的数量为m-n.
A、①②③B、②③④
C、③④D、①②③④

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关生物学的叙述中错误的是(  )
A、原核生物和病毒的遗传物质是DNA或RNA
B、在一个种群基因库中,某个基因占全部等位基因数的比率叫做基因频率
C、动物的性状是由细胞核基因和环境共同决定的
D、病毒的变异主要是基因突变和染色体变异

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图所示图甲、乙分别表示植物某个叶肉细胞中的两种膜结构,以及在它们之中发生的生化反应.相关叙述不正确的是(  )
A、图甲、乙中的两种生物膜分别是叶绿体内膜和线粒体内膜
B、图甲中的[H]用于合成NADPH,图乙中的[H]来自于葡萄糖和水的分解
C、图甲、乙所示的两种生物膜除产生上述物质外,还均可产生ATP
D、影响图甲膜上生化反应的主要环境因素是光照

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科目:高中生物 来源: 题型:

32P标记磷脂中的磷,在下列哪组细胞结构中不能检测到32P的存在(  )
A、线粒体和叶绿体
B、内质网和高尔基体
C、细胞核和液泡
D、核糖体和中心体

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科目:高中生物 来源: 题型:

科学家通过基因工程的方法,能使马铃薯块茎含有人奶蛋白.以下有关该基因工程的叙述正确的是(  )
A、虽然转基因马铃薯与普通马铃薯之间可以相互授粉并产生可育的种子,但两者已属于不同的物种
B、人工种植的转基因马铃薯种群的人奶蛋白基因频率将不会发生改变
C、马铃薯的叶肉细胞不可作为受体细胞
D、处理质粒和含有目的基因的DNA时通常用同一种限制酶

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示某人体内的部分细胞形成过程.请据图回答问题.
(1)遗传的基本定律发生在
 
细胞中(填字母).
(2)c与g细胞相比染色体的不同点:c
 
,g
 

(3)从细胞的形态推测,e细胞分泌物可能是大分子如
 
,f细胞所分泌的小分子物质是
 

(4)细胞h的染色体组成是
 
,若产生该细胞的个体的母亲是色盲基因的携带者,正常情况下,该细胞中是否可能带有色盲基因?
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

动物细胞培养必需条件的是(  )
A、无菌、无毒的环境
B、适宜的温度和pH
C、O2等气体环境
D、适宜的光照条件

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