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3.下表是四种人类遗传病的亲本组合及优生指导,不正确的是(  )
A.抗维生素D佝偻病  夫妻基因型:XaXa×XAY      优生指导:选择生男孩
B.红绿色盲症    夫妻基因型:XbXb×XBY         优生指导:选择生女孩
C.白化病        夫妻基因型:Aa×Aa            优生指导:选择生女孩
D.并指症       夫妻基因型:Tt×tt             优生指导:产前基因诊断

分析 常染色体遗传病无法用性别指导优生,应该产前基因诊断.

解答 解:A、抗维生素D佝偻是X染色体显性遗传病,XaXa×XAY所生男孩均正常,所生女孩均患病,所以选择生男孩,A正确;
B、红绿色盲是X染色体隐性遗传病,XbXb×XBY所生女孩均正常,所生男孩均患病,所以选择生女孩,B正确;
C、白化病是常染色体隐性遗传病,Aa×Aa无论生男生女均有患病的,不能选择生女孩,C错误;
D、并指症是染色体显性遗传病,Tt×tt无论生男生女均有患病的,所以进行产前基因诊断可以有效预防患儿的出生,D正确.
故选:C.

点评 本题考查了人类遗传病的检测与预防,意在考查学生的理解和应用能力,试题难度中等.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江西省九江市高二上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题

豌豆从播种到收获为1年时间,纯种高茎豌豆与纯种矮茎豌豆杂交得F1种子,F1自交产生的F2中高茎和矮茎的比例为3:1。纯种黄色圆粒豌豆与纯种绿色皱粒豌豆杂交得F1,F1自交得F2中各种表现型的比例为9:3:3:1。上述实验分别需要在第几年才能得出结果

A.3年2年

B.2年2年

C.3年3年

D.2年3年

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

14.下列与“一定”有关的说法符合相关生物学知识的是(  )
A.真核生物没有线粒体一定不能进行有氧呼吸
B.没有细胞结构的生物一定是原核生物
C.含液泡的细胞一定为植物细胞
D.没有叶绿体的生物一定不能进行光合作用

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

11.关于蛋白质生物合成的叙述,错误的是(  )
A.一个含有n个碱基对的DNA分子,转录的mRNA分子的碱基数少于n个
B.一条mRNA分子上相继结合多个核糖体,可提高蛋白质合成的速率
C.在基因转录时,核糖核苷酸之间通过氢键连接
D.一种tRNA 只能携带一种氨基酸

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

18.同学们欲测定某植物的光合作用强度和呼吸作用强度(用红墨水的移动距离表示).下面是四个学习小组设计的相应装置,请问哪个小组设计的装置最合理?(  )
选项测定光合作用强度测定呼吸作用强度
甲装置乙装置甲装置乙装置
A光照,活的植物、NaOH溶液光照,活的植物、NaOH溶液光照,活的植物、NaHCO3溶液遮光,活的植物、
NaHCO3溶液
B光照,活的植物、NaHCO3溶液遮光,活的植物、NaHCO3溶液遮光,活的植物、NaOH溶液遮光,活的植物、
NaOH溶液
C光照,活的植物、NaOH溶液光照,死亡的植物、NaOH溶液遮光,活的植物、NaHCO3溶液遮光,死亡的植物、
NaHCO3溶液
D光照,活的植物、NaHCO3溶液遮光,活的植物、NaHCO3溶液遮光,活的植物、NaOH溶液遮光,死亡的植物、NaOH溶液
A.AB.BC.CD.D

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科目:高中生物 来源: 题型:多选题

8.科学家用15N的硝酸盐作为标记物浸泡蚕豆幼苗,追踪蚕豆根尖细胞分裂情况,得到蚕豆根尖分生区细胞连续分裂数据如图,则下列叙述正确的是(  )
A.蚕豆根尖细胞分裂的一个细胞周期为19.3h
B.高尔基体.线粒体.叶绿体在蚕豆根尖细胞分裂过程中活动旺盛
C.蚕豆根尖细胞的DNA分子结构稳定性最低的时期有0~2h.19.3~21.3h.38.6~40.6h
D.蚕豆根尖细胞分裂的一个细胞周期19.3~38.6h段

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

15.下列有关概念间的关系图(只表示包含关系,下方文字用大圆表示),错误的是(  )
A.
生物生命活动调节方式
B.
细胞周期
C.
人体细胞中的高效能物质
D.
人体细胞内的RNA

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

12.下列哪一项不是细胞间信息交流的方式(  )
A.高等植物细胞之间通过胞间连丝相互连接
B.活细胞吸收营养物质,排出代谢废物
C.精子和卵细胞相互接触完成受精作用
D.胰岛B细胞分泌的胰岛素通过血液运输作用于靶细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

11.继哺乳动物乳腺生物反应器研发成功后,膀胱生物反应器的研究也取得了一定进展.最近,科学家培养出一种转基因小鼠,其膀胱上皮细胞可以合成人的生长激素并分泌到尿液中,请回答下列问题.
(1)人的生长激素基因可以从人类cDNA文库中获取,建立该基因文库时通常需要从人的垂体细胞中提取全部的mRNA,通过逆转录方法获取cDNA,并将其导入受体菌群中储存.
(2)人的生长激素基因进入小鼠细胞内,且能维持稳定和表达的过程称为转化.常用方法是显微注射.基本操作是:首先提纯含有目的基因的基因表达载体.并将其转入(鼠)受精卵细胞中.经过早期胚胎培养后再移植到雌性动物的子宫或输卵管中使其发育.
(3)若要一次获得多只相同的转基因小鼠,可采用胚胎分割技术,该技术的最后一道工序是胚胎移植.

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